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古文阅读

精卫填海

炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,为精卫,常衔西山之木石,以于东海。

1.请解释文中加点词的意思。
少女(      )        (      )        (      )
2.下列句子对应的是文中的哪句话?请用“      ”画出来。
溺水而亡,未能回来。
3.你认为“精卫填海”代表着什么样的精神?
___________________________
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短文阅读                 

割席断交

[南朝宋]刘义庆

管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出看。宁割席分坐,曰:子非吾友也。

注释:轩冕:古代大夫以上官员的车乘和冕服,后指国君或显贵者。

1.解释加点的字。
华捉而去之(     )          同席读书(       )   
宁读如(       )             废书出看(      )
2.用现代汉语翻译下列句子。
又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出看。
____________
3.管宁为什么要与华歆割席断交?
_______________
4.与“割席断交”的意思相近的是哪一句?(  )
A.道不同不相为谋。B.有志不在年高。
C.言必行,行必果D.满招损,谦受益
5.管宁和华歆各有什么样的性格特点?
___________
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对比阅读,完成练习。
(一)

俗说天地开辟,未有人民。女娲抟①黄土作人,剧务②,力不暇供,乃引③绳于泥中,举以为人。

【注释】①抟(tuán):把碎的东西捏聚成团。②剧务:工作十分繁重。③引:牵,拉。


(二)

①天地开辟之后,世界充满了生机:草木遍野,江河奔流,猛兽出没,飞禽翱翔,鱼龙沉浮……女娲目睹世间万物,非常高兴。可她的心中总是隐隐浮起一种孤独感,总觉得万物之中还缺少一股灵气。

②一天,女娲来到河边,在水面上看见了自己的倒影。这时,她才猛然醒悟:如果世间有许许多多和自己一样的生命,相互说说话,不是可以排解孤独和寂寞了吗?女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。

③女娲挖了大量黄泥,掺着河水,对照着自己的倒影,揉捏起来。很快,第一个泥娃娃便创造出来。这个泥娃娃刚落地,就蹦蹦跳跳,十分神气。女娲心中非常满意,对自己的杰作反复欣赏,决定取名为“人”。他们容貌不同,性格相异,举止有别。纷乱的人群,围着女娲,欢呼跳跃,但是转眼之间便离开了女娲,分散到世界各地,去寻找自己的生活了。

④女娲日复一日,夜复一夜,不停地捏泥娃娃,疲惫不堪。但世界实在是太大了,无论女娲怎样努力工作也无法满足需要。女娲停下手来,想了想,终于想到一个省事的办法。她从崖壁上摘下几根藤条,编成一根神奇的绳子,把绳子的一头抛到水中,一头牵在手上,然后用力一挥,搅浑了水中的泥浆,再使劲一抖,顿时,满河的泥浆点四处飞溅,落到哪里,哪里便跳出一个活人。不久,整个世界都布满了人。

(选自《中国古代神话故事》有改动)

1.这两篇短文虽然语言风格不同,记叙的却是同一个故事,即《______________》。
2.结合注释和短文(二)的内容,用自己的话说说下面句子的意思。
女娲抟黄土作人,剧务,力不暇供。
___________________________________
3.根据短文(二),梳理故事的起因、经过和结果,补充下面的内容。
起因:女娲觉得孤独,决定__________________________
经过:女娲先是抟土造人,后来___________________
结果:整个世界都_________________________
4.下列说法中,有误的一项是(     
A.“日复一日,夜复一夜”写出女娲捏泥娃娃的辛苦,从中我们可以感受到她聪慧善良、勇敢机智的美好品质。
B.短文(二)中画“        ”的句子运用一系列动词,写出了女娲用藤条蘸泥浆造人的有趣过程,充满了神奇色彩,使故事更加生动有趣。
C.从这个神话故事中可以看出先人们对人类起源的探索,体会到作者对人类无穷的创造力和想象力的赞颂。
5.课外阅读中,你还读过哪些神话故事?想一想,完成下面的表格。
故事名称故事内容
________________
________________
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阅读下面文言文完成后面的练习。

齐人有好猎者,旷日持久而不得兽。惟其所以不得之故则狗恶也。欲得良狗,则家贫无以。于是退而疾耕,疾耕则家富,家富则市得良犬。于是猎兽之获常过人矣。非独猎也,百事也尽然。

【注释】①旷日:荒废时日。②惟思考。③疾耕:努力耕田。

1.解释文中加点的词。
(1)恶:_______          (2)过:_______
2.翻译文中画线句子。
_____________________________
3.从好猎者身上你学到了什么?
_____________________________
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共工怒触不周山①

昔者,共工②与颛顼③争为帝,怒而触不周之山,天柱折,地维④绝⑤。天倾西北,故日月星辰移焉⑥;地不满东南,故水潦⑦尘埃归焉。

【注释】①选自《淮南子·天文训》。②共工:相传是炎帝的后裔,西北的洪水之神。③颛顼:相传是黄帝的后裔。④维:绳子。⑤绝:断。⑥焉:这,这里。⑦潦:路上的流水、积水。

1.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
①共工与颛顼争夺天帝之位,颛顼失败了。( )
②共工撞击不周山,支撑着天的柱子被撞折了。( )
③因为天倾向西北,所以日月星辰都向西北方向移动了。( )
④因为大地向东南方向塌陷,所以江河积水泥沙都朝东南方向流去了。( )
2.共工触山反映了古代人民( )的愿望。
A.争做帝王B.探索自然、征服自然C.改变宇宙D.改变土地
3.下列对共工的看法不恰当的一项是( )
A.有改造山河的大无畏精神B.勇敢坚强,敢于挑战权威
C.具有大无畏的英雄气概D.有勇无谋,性格暴躁,偏激任性,破坏环境
4.在我读过的神话故事里也有像共工那样个性鲜明的人物,如《________》中的________
5.你赞成共工触山吗?为什么?
__________________________________________
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回忆二年级读过的寓言故事《揠苗助长》,读读下面的小古文,完成练习。

揠苗助长

宋人有mǐn闵①其苗之不长而揠之者,芒芒然②归,谓③其人曰:“今日病④矣!予⑤助苗长矣!”其子趋⑥而往视之,苗则gǎo槁⑦矣。

【注释】①[闵]同“悯”,担心,忧虑。②[芒芒然]疲倦的样子。③[谓]告诉。④[病]筋疲力尽。⑤[予]我。⑥[趋]快步走。⑦[槁]草木干枯。

1.文中“芒芒然归”中的“归”的意思是(   
A.归还B.返回C.属于D.由(谁负责)
2.文中“趋而往视之”中的“之”指的是(     
A.宋人B.其子C.禾苗D.往
3.宋人“今日病矣”的原因是“_________________”。(用文中的语句回答)。
4.如果你是故事中宋人的儿子,看到“苗则槁矣”,回家后会对父亲说些什么呢?
___________________________
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短文

公仪休据鱼

公仪休相鲁而嗜鱼,一国献鱼,公仪子不受。其弟子谏曰:“夫子嗜鱼,弗受何也?”答曰:“夫唯嗜鱼,故弗受。夫受鱼而免于相,虽嗜鱼,不能自给鱼。毋受鱼而不免于相,则能长自给鱼。”

(选自《淮南子·道应训》)

1.解释下面加点词语。
①公仪休相鲁而________           受鱼而不免于相________
2.和“夫受鱼而免于相”中“而”用法相同的一项是(        
A.公仪休相鲁而嗜鱼B.吾十有五而志于学
C.人不知而不愠D.温故而知新
3.翻译句子。
夫子嗜鱼,弗受何也?
_______________________________
4.读完此文,你在做官、做人方面得到什么启示?
_______________________________
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文言文阅读。

陆元方卖宅

陆少保①,字元方,曾于东都②卖一小宅。家人将受直③矣,买者求见。元方因④告其人曰:“此宅子甚好,但无出水⑤处耳。”买者闻之,遽辞⑧不买。子侄

以为言,元方曰:“不尔,是欺之也。”

【注释】①陆少保:字元方,唐朝人,曾任少保(太子的老师),故又名陆少保②东都;洛阳。③直:同“值”,价值。④因:就。⑤出水:排水。③辞:拒绝。

1.【整体感知】借助注释读懂故事,按照故事的发展顺序将情节补充完整。

2.【字词理解】联系上下文,我猜测“遽”在文中的意思是(       
A.急忙B.于是C.惊慌
3.【句子理解】用自己的话写出文中画线句子的意思。
____________________
4.【问题探究】你认为陆元方的举动和当今我国社会主义核心价值观中所提倡的哪一点一致?请说明理由。
____________________
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阅读《狐假成威》,完成习题。

虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也,天帝使我长百兽;今子食我,是逆天帝命也,子以我为不信,吾为子先行;子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然,故逐与之行,兽见之皆走,虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。

注:①子:你,指老虎。②逆:违抗。③不信:不诚实,不可靠。

1.解释带点字的意思。
以为然,故遂与行。
以为然:_________________________
______________________________
2.推测句子意思。
子无敢食我也,天帝使我长百兽。
____________________________________
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阅读课内选段,完成文后练习。

精卫填海

炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。

1.结合对古文的理解,把下面句子中画横线的部分换成合适的字词。(填字母标号)
A.溺          B.故          C.堙          D.少女
(1)夏天我们在水边玩,要注意安全,严防被水淹没事件发生。(        )
(2)炎帝的小女儿叫女娃。(        )
(3)晶晶生病了,因此今日不能做学校的领操员。(      )
(4)乌鸦叼来许多石块,填塞在瓶子里。(      )
2.故事的主人公是___,精卫填海的原因是___,精卫填海的过程是____。(引用原文的话)
3.翻译文中画“﹏ ”的句子。
_________
4.下面几则故事中,与“精卫填海”的精神相似的是(       
A.八仙过海B.愚公移山C.嫦娥奔月D.女娲造人
5.读了这篇神话,你想对精卫说些什么?
_____________
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