学进去-教育应平等而普惠
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教材
如图,这只乌鸦也用了同样的方法为什么没有喝到水呢?请你告诉他原因。

                                                        
                                                        
                                                         
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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小羊背米
观察图画,你看到图上画的是谁?在干什么?你有什么想法?把你的心里话写出来吧!
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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看图写话:

图上画的是谁?在做什么?发生了什么事情?把你看到的快来写一写吧!
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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课外阅读

一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村口遇到了猴子,猴子告诉它:“村子里有口井。”

猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子一颗颗衔到井里,可是衔了很久,还不见水升上来。

这时候猴子到井边来打水,看见乌鸦用这种办法喝水,哈哈大笑说:“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了。”

说完,猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝了个够。

1.全文共________个自然段。
2.在乌鸦用原来方法喝水的句子上画上“ ”。
3.乌鸦用原来的方法喝水为什么不行呢?
___________________
4.这个故事告诉我们(       
A.用衔石子的办法喝井里的水是不行的。
B.猴子乐于助人。
C.遇事要动脑筋,想办法,具体的事情具体对待,不能生搬硬套。
5.通过猴子的帮助,乌鸦喝到水了,它会对猴子说些什么?想一想写下来。
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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小螃蟹

蓝色的海湾里,有一只小螃蟹,它仗着自己有一对钳子,总是欺负别人。

小鱼被它夹得直喊妈妈。

小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。

小虾一见它就跑得老远老远。

小螃蟹见大家都怕它,非常得意,扬起头来吐泡泡。突然,它发现了一根小铁棒,心想:谁敢惹我?看我怎么夹住你!

“哈哈!”一个小男孩叫道,“我钓到了一只小螃蟹。”

1.短文共有( )个自然段。
2.被小螃蟹欺负的动物有( )( )( )
3.小螃蟹最后被(       )
4.用“得意”写一句话。
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课外阅读

毽子变乖了(节选)

我们开始练习踢毽子。可是毽子一点儿也不听我们的话。脚一踢,它就到处乱飞。老师说:“毽子跟你们还很陌生,它当然就不听话。如果你们经常和它玩儿,熟悉了,它就会变得听话了。”

1.本段共有(      )句话。
2.从文中找出我们练习踢毽子时的句子,写在下面。
______________________
3.老师告诉我们怎样才能踢好毽子?
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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选词填空。
一边……一边……     一……就……       既……又……          
1.小明(     )乐于助人,(      )勤学好问。
2.他的画(     )挂出来,(     )有许多人来购买。
3.他(     )看书,(     )写字。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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近义词组词。
(     )     (     )       (     )   
(     )     (     )       (     )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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看拼音,写词语。
   shì            shí   tou            bàn             zhǎo   dào             duō
(      )       (      )        (     )        (       )     (      )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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按课文内容填空
乌鸦口渴找水喝,看见一个瓶子里有水,可是水(      ),瓶口(      ),乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把(      )一个一个地放进瓶子里,水渐渐(       )了,乌鸦就喝着水了。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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