第五单元_小学语文人教版（1990s）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（1990s）| 六年级上册

排序：

共 40 道相关试题

用“√”选择恰当的词语。
（1）我的爷爷是很受大家（敬佩   敬仰）的人。
（2）老师对她的做法大加（赞赏   赞叹）。
（3）父亲是一个（严厉   严肃）得出了名的导演。
（4）他说话太（含糊   模糊），我没能够听懂。
（5）这件事，使我倍受（鼓励   鼓舞）。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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用“√”给加点的字选择正确的读音。
（1）我既腼腆（tiǎn diǎn）又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。
（2）我把誊（téng tén）写好的这篇（biǎn piān）作文交给了老师。
（3）对于这种说法，专家还有分歧（qí qǐ），大家还是谨（jǐn jǐng）慎采用吧！

类型：信息匹配

难度系数：较易0.85

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用“√”给加点字选择正确读音。
腼腆（diǎn   tiǎn）             誊（téng   yù）写
篇（biān   piān）章             歧（qí   qǐ）途
谨（jǐn   jǐng）慎             慈祥（xián   xiáng）

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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用“√”给加点的字选择正确的读音。
1．我既腼腆（tiǎn diǎn）又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。
2．我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊（téng yù）写了一遍。
3．但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧（qǐ qí）途。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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选词填空。
鼓励   鼓舞
（1）母亲对姐姐说：“小军是个好孩子，他需要别人的(        )。”
（2）为了(        )士气，将军带头唱起来军歌。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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选择省略号的作用。
A.表示语意未尽；B.表示说话时断断续续；C.表示列举事物的省略；D.表示重复词语的省略。
(1)“我……要钱……”(      )
(2)看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……(      )
(3)姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘………(      )
(4)“精彩极了！”“糟糕透了”“精彩极了”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。(      )

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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找出下面句子中的错别字并改正。
1．我有点迫不急待，想立刻让父亲看看我写的诗。（     ）
2．我用最漂亮的花体字把诗认认真真地从新誉写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。（     ）（     ）
3．不过母亲还是一如既往地鼓厉我。（     ）

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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花落谁家（选词填空）。
赞赏   赞叹   赞扬   赞美
1．母亲搂着我，不住地(       )。
2．父亲一定会比母亲更加(       )我这首精彩的诗。
3．不要吝惜你的语言，真诚地(       )别人吧！
4．外国游人对万里长城的修筑(       )不已。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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火眼金睛——找出广告语中故意用错的字并改正
百衣百顺（服装广告）：______________
牙口无炎（药品广告）：______________
骑乐无穷（摩托车广告）：______________
领鲜一步（冰箱广告）：______________
自己写出一则这样的广告：_______________

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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选词填空。
赞扬赞赏赞叹赞美
1.“多美的诗啊！”精彩极了！”她搂住了我，不住地( )。
2.“万里长城的修筑。凝聚了多少劳动人民的智慧与血汗啊！”登上长城我不由地( )起来。
3.我想父亲一定会比母亲更加( )我的这首诗。
4.不要吝惜你的语言，真诚地( )别人吧！

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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