学进去-教育应平等而普惠
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
按课文内容填空。
1.就说“仙桃石”吧,它好像_________的一个大桃子,_________的石盘上。
2.湖___有个______的小岛,叫光华岛。小岛把湖水______两半,___,叫______像弯弯的___,叫___
3.______生紫烟,遥看瀑布______。飞流直下___,疑是银______
4._________,黄河入海流。欲穷_______________
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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给多音字注音并组词。
( )(      )( )(      )( )(      )( )(      )
( )(      )( )(      )( )(      )( )(      )
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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课文大观园。
(1)《竹节人》通过写_______________________________。表现了我们对竹节人的喜爱以及竹节人给我们带来的乐趣。
(2)故宫建筑群________________________________,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
(3)“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!”这句话的意思是说:鱼钩记录着___________,闪烁着老班长金子般的思想光辉,象征着__________永垂不朽。
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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给下面的句子加上合适的标点符号。
(1)( )等等( )老屋( )一个小小的声音在它门前响起( )再过二十一天( )行吗( )主人想拿走我的蛋( )可是我想孵小鸡( )我找不到一个安心孵蛋的地方( )
(2)青头又跳到牛身上( )隔着肚皮和红头说话( )红头( )不要怕( )你会出来的( )我听说牛肚子里一共有四个胃( )前三个胃是贮藏食物的( )只有第四个胃才是管消化的( )
(3)可是( )他犹豫了一会儿( )终于一跺脚( )注意啦( )全体都有( )稍息( )立正( )向后( )( )齐步( )( )
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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根据情境填写合适的成语。

开学以来,我们学习了很多课文。读《开国大典》,眼前仿佛出现了阅兵仪式的盛况,可以用____________的成语来形容;读《故宫博物院》,眼前仿佛出现了古代宫殿建筑群,可以用___________的成语来形容。

类型:填空题
难度系数:较难0.4
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加标点。        
(1)新来了一只天鹅,一只美丽的天鹅________孩子们在湖边叫起来________       
(2)小明激动地说________ 谢谢同学们对我的信任________       
(3)________ 这真难受________ 种子想________我一定要站起来________ 大口大口地呼吸空气________ 那一定会很好________
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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读句子,在横线上填写表示“说”的词语。
(1)“我在出板报,不能跟你出去!”我_______________了伙伴的邀请。
(2)开会时要注意认真听,不能在下面_______________
(3)受了妈妈的批评,弟弟也只敢小声地_______________几句,怯怯地走开。
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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借助课文注释理解故事大意,用自己的话补充下列空处的内容。
宋国有个______,他的田地中有_________。一天,一只跑得飞快的______撞在了______________死了。于是,______便放下_______日日夜夜守在______旁边,______能再得到一只______。然而______是不可能再次得到的,而他自己也被宋国人所______
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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综合实践。
资料一:“创文明城市,建美丽家园”是我市人民的共同愿望和共同责任,每个公民要自觉做到:管住自己的口,不随地吐痰,不说粗话脏话;管住自己的手,不乱扔乱倒,不乱贴乱画,不损坏公共设施;管住自己的腿,不乱穿马路,不践踏花草。让我们积极行动起来,从我做起,从现在做起,从细节做起,为建设我们美好的家园作出自己应有的贡献。
资料二:创建全国文明城市宣传语

(1)请你把“资料一”表达的观点写在下列横线上。
____________________________________________
(2)阅读“资料二”,请你再为玉溪设计一条宣传标语。
_____________________________________________
(3)创建文明城市期间,爸爸用骑摩托车送你上学时总是不戴头盔,你会如何劝说他?(用恰当的语气表达你的至少3点理由)
______________________________________________
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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读下面这个语段,照样子写出造纸的流程。
有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。
剪碎或切断—(     )—捣—(     )(     )
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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