学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级上册
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铁杵磨针

磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃。过小溪,逢老媪磨铁杵,问之,曰:“作针。”太白感其意,卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

【注释】①媪(ǎo):年老的妇人。②杵(chǔ):棒槌。③本业:完成学业。

1.解释文中加点字的意思。
去:__________________     方:__________________
欲:__________________     还:__________________
2.解释下列句子中“之”字各指代的内容。
(1)问之(      )             (2)学而时习之(      )
3.翻译文中画线的句子。
太白感其意,还卒业。
________________________________
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文言文阅读。

孟浩然传

孟浩然,字浩然,襄州襄阳人。少好节义,喜振人患难,隐鹿门山。

年四十,乃游京师。尝于太学赋诗,一座嗟伏,无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内署,俄而玄宗至,浩然匿床下,维以实对,帝喜曰:“朕闻其人而未见也,何惧而匿?”诏浩然出。帝问其诗,浩然再拜,自诵所为,至“不才明主弃”之句,帝曰:“卿不求仕,而朕未尝弃卿,奈何诬我?”因放还。

采访使韩朝宗约浩然偕至京师,欲荐诸朝。会故人至,剧饮欢甚。或曰:“君与韩公有期。”浩然叱曰:“业已饮,遑恤他!”卒不赴。朝宗怒,辞行,浩然不悔也。张九龄为荆州,辟置于府,府罢。开元末,病疽背卒。

(节选自《新唐书》)

1.对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是(       
A.喜人患难        通“拯”,帮助B.约浩然至京师       一起
C.君与韩公有     日期D.置于府                 征召,征聘
2.用现代汉语翻译下面的句子。
卿不求仕,而朕未尝弃卿,奈何诬我?
_______________________________________
3.孟浩然是唐代著名的山水田园诗人,但一生仕途坎坷。从本文看,他仕途坎坷的原因有哪些?
_______________________________________
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【文言文阅读】

书黄筌画雀

黄筌画飞鸟,颈足皆展。或②曰:“飞鸟缩颈则展足,缩足则展颈,无两展者。”验之信然。乃知观物不审④者,虽画师且不能,况其大者⑤乎?君子是以务学而好问也。

【注释】①[黄筌]西蜀著名画家   ②[或]有人。③[信然]确实如此。④[审]详细,周密。       ⑤[大者]指更大的事。   ⑥[务学]认真学习。

1.下面句子中,加点词语意思不同的一组是(        
A.知观物不审者                 掉尾而斗
B.黄筌画雀                            戴嵩画牛
C.验之信然                                     树在道边而多子,此必苦李。取之,信然
2.黄筌画雀的错误是___________,原因是___________________(均用原文词语或句子回答)
3.下面句子中朗读停顿不恰当的一项是(        
A.蜀中/有/杜处士,好/书画,所宝/以百数。
B.耕当/问奴,织当/问婢。
C.验之/信然。
D.君子/是以/务学/而/好问/也。
4.比较《书戴嵩画牛》和《书黄签画雀》,可以发现两篇文章的作者相同,都是宋代文学家_________,都是讲画家的故事,都告诉了我们一个这样的道理:________________________
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课内阅读。

蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。

一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:此画斗牛也。斗牛,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。处士笑而然之。古语有云:耕当问奴,织当问婢。不可改也。

1.解释下列句中加点的词。
书画______                            ②一日书画______
③处士笑而然之________                    _______
2.下列句子中,括号里补出的省略成分错误的两项是(  )
A.(戴嵩)尤所爱B.(杜处士)所宝以百数
C.(牧童)拊掌大笑D.(杜处士)不可改也
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。
______
4.你从这个故事中获得了什么启示?
______
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阅读课内片断,完成练习。

群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光_______石______瓮____之,水迸,儿得活。

1.“皆”的意思是______。“迸”的意思是_______
2.把原文补充完整,所填内容表现了司马光_________的品质。
3.文中“群儿”是指______,“儿得活”的“儿”是指_______
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阅读百花园。

《伯牙鼓琴》

伯牙鼓琴,锺子期听之。 方鼓琴而志在太山,锺子期曰: “善哉乎鼓琴,                            。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,                             。” 锺子期死,伯牙破琴绝弦,               , 以为世无足复为鼓琴者。

1.把原文补充完整。
2.《伯牙鼓琴》这篇古文,就是我们所熟悉的成语_______的来历。现在用这个成语来比喻_______
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池中种荷,夏日开花,或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中,其名曰藕。藕有节,中有孔,断之有丝。

1.本篇小古文用简练的语言从___________________________等方面,向我们介绍了“荷”。
2.“或”字有多个义项:①或者,或许;②有时;③有的……你认为文中“或红或白”的“或”理解为________。(填序号)
3.描写荷花的古诗很多,把你最喜欢的是哪一句?请写下来。
___________
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阅读理解。

书戴嵩画牛

蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。

一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。

1.给加点词选择正确的解释。
(1)尾搐入两间。( )   A.指股票   B.用于成条的东西  C.大腿
(2)今乃尾而斗。( )   A.摆      B.落下                     C.回转
2.杜处士听了牧童的话后有什么表现?用文中的语句回答。
____________________________
3.文中牧童“拊掌大笑”,处士“笑而然之”,两个人的笑有什么不同?
____________________________
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阅读下面的文言文,并回答后面的问题。

精卫填海

炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,         ,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。

1.《精卫填海》选自《__________》。
2.请在文中横线上补充课文内容。
3.解释加点字的意思。
(1)炎帝之少女_______
(2)为精卫:______
4.写一写下面句子的意思。
常衔西山之木石,以堙于东海。__________________
5.精卫给你留下了怎样的印象?__________________
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阅读有关俞伯牙和钟子期的两则故事,完成练习。

伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下;心悲,乃援琴而鼓之。初为霖雨之操,更造崩山之音。曲每奏,钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:善哉,善哉,子之听夫志,想象犹吾心也。吾于何逃声哉?

【注释:①同,突然。②霖雨:连绵大雨。③操:琴曲的一种,曲调凄凉。】

子期死后,俞伯牙曾经来到他的墓前悼念他,留下了下面的话:

忆昔去年春,江边曾会君。今日重来访,不见知音人!但见一抔(póu)土,惨然伤我心!伤心伤心复伤心,不忍泪珠纷!来欢去何苦,江畔起愁云。子期子期兮,你我千金义,历尽天涯无足语,此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死!摔碎瑶琴凤尾寒,子期不在对谁弹!春风满面皆朋友,欲觅知音难上难。

1.【资料衔接】伯牙是春秋时期人,他既是弹琴能手又是作曲家。人们称他的音乐为“_______”,你还可以用_________来形容乐曲高妙。(填成语)
2.【字词理解】给下列句中加点的字选择正确的解释。
(1)钟子期穷其志 ( )
A.即,就       B.总是       C.古代车厢的左右两板
(2)江边曾会        ( )       A.君主        B.君子       C.这里指锺子期
(3)此曲兮不复弹 ( )       A.终于        B.终归       C.结束
3.角色体验】走近伯牙和子期的内心,理解画“_____”句子的意思。
________________
4.【信息提取】用“____”画出最能表现伯牙痛失知音后的心情的句子。
5.【问题探究】文中能够说明“此曲终兮不复弹”“子期不在对谁弹”的原因的句子是
___________
6.【个性感悟】读了伯牙在子期墓前写的话,你体会到或者明白了什么?
___________
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