鸽(节选)
老舍
①养鸽正如养鱼,养鸟,要受许多辛苦。
②不过,养鱼、养鸟比养鸽还和平一些。鸽子是满天飞的。张家的也飞,李家的也飞,飞到一处而裹乱了是必不可免的。这就得打架。因此,在玩鸽的人们中间得遵守些规则:交情好的呢,可以规定彼此谁也不要谁的鸽,假若两家说不来呢,那就对不起了,谁得着是谁的,战争可就无可避免了。有这样的敌人,养鸽等于斗气。你不飞,我也不飞;你的飞起来,我的也马上飞起来,跟你“撞”!“撞”很过瘾,两个鸽阵混成一团,一会儿我“拉过”你的来,一会儿你又“拉过”我的去,如看拔河一样起劲。
③“撞”确实过瘾,可也别扭,我没法训练新鸽与小鸽了。新鸽与小鸽必须有相当的训练才认识自己的家。
④即使没这种战争,养鸽也非养气之道,鸽时时使你紧张。这么说吧,我有点事要出门,刚走到巷口,见天上有只鸽,飞得两翅已疲或是惊惶不定,显然飞迷了头。我不能漏这个空,马上飞跑回家,放起我的鸽来裹住这只宝贝,有天大的事也得放下。但其实到手大概率是只最老丑的糟货。
⑤训练幼鸽也是件很难放心的事,特别是经自己的手孵出来的。头几次飞,简直没把握,有时眼看着自己家孵出的幼鸽,飞到别家去,其伤心不亚于丢失儿女。
⑥最揪心的是闹“鸦虎子”。“鸦虎子”是一种小鹰,秋冬之际来驻北平,专欺侮鸽子。鸦虎子捉鸽的方法是把鸽群“托”到顶高,高得几乎像燕子那么小了,它才绕上去,单捉一只。它不忙,在鸽群下打旋,鸽们只好往高处飞了。越飞越高,越飞越乏;然后鸦虎子猛得往高处一钻,鸽已失魂,紧跟着它往下一“砸”,群鸽吓得一直往下掉。可是鸦虎子比它们快,它捉住一只,找清静地方去享受。其余的幸得逃命,不择地而落,不定都落到哪里去呢!幸而有几只碰运气落在家中的房上,也只顾喘息,如呆如痴,非常可怜。这个,从始至终,养鸽的是
(原文有删改)
1.联系上下文理解下列词语的意思。书名 | 简介 |
《十万个为什么》 | 作者引领我们走进一个千奇百怪又趣味盎然的神奇世界。读这本书,我们会发现:科学原来就在我们身边。只要用心观察、善于思考,你也能从习以为常的生活小事中,发现科学道理。 |
《看看我们的地球》 | 从地球年龄到中国地势,从侏罗纪到古代风水,从人类起源到生命科学……带我们了解地球、增长地质知识。 |
《人类起源的演化过程》 | 在作者深入浅出的叙述中了解人类历史的起源、生存的证据,体会人类从原始走向现代的艰难历程。 |
《灰尘的旅行》 | 讲述了不同种类细菌的形态特征、衣食住行、生活习性及其对人类生活的影响,不仅让我们认识了细菌,还让我们知道了讲究卫生的重要性。 |
根据检验的结果,在干燥的日子里,田野和高山的空气里,每立方厘米只有几十粒灰尘;在海洋上空的空气里,每立方厘米
如果我们追问一下,灰尘都是从什么地方来的?到底是些什么东西呢?我们可以得到下面一系列的答案:有的是来自山地的岩石碎屑,有的是来自田野的干燥土末,有的是来自海浪蒸发后生成的食盐粉末,有的是来自火山喷发的火山灰,还有的是来自星际空间的宇宙尘埃,这些都是天然的灰尘。
1.结合【材料一】,我们可以猜测【材料二】选自不懂的问题 | |
解决的方法 |
真正的好孩子
在一棵大树上,住着喜鹊、黄莺和乌鸦。她们的孩子都长大了,自己也老了,飞不动了。一天,她们在树枝上晒太阳。
喜鹊说:“在树林里,要数我的女儿最漂亮。”黄莺说:“在树林里,谁也比不上我的女儿会唱歌。”乌鸦在一旁不说话。
这时,小喜鹊回来了,她已经吃饱了。老喜鹊喊道:“孩子,给我一只蚱蜢,我饿了!”小喜鹊理也不理。
小黄莺回来了,她也吃饱了。老黄莺喊道:“孩子,我饿了,给我一条卷叶虫吧!”小黄莺理也不理。
小乌鸦也回来了,她带来一只又肥又大的蝈蝈,喂给老乌鸦吃。她说:“妈妈□您还想吃什么□我再去找。”
1.这篇短文共有花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。
A.祖父的园子没人管。 |
B.祖父园子里的一切都是自由快乐的。 |
C.祖父不勤快,不管理园子。 |
D.祖父的园子里很杂乱。 |
名称:陶三足炊器 照片: 形态:三足成鼎立之势,足下可生火加温。袋状足中空,与口部相通,宽大的盘面可盛水或置物。 功用:一般认为这是古蜀人蒸煮食物的炊器,有人猜测这是四川火锅的源头。 | 名称:小陶猪 照片: 形态:圆滚滚的身子,圆圆的眼睛,大大的鼻孔,打着卷儿的尾巴,呆萌可爱。 功用:证明当时的先民已经开始饲养牲畜。 | 名称:青铜太阳形器 照片: 形态:圆形,正中阳部凸起,其周围五芒的布列形式呈放射状,芒条与外围晕圈相连接。 功用:多数意见认为是常设在古蜀国神庙中的神器。或用于祭祀仪式,作为太阳之象征。 |
A.考古学家把挖掘“祭祀坑”比作“拆盲盒”,说明考古过程充满未知和期待 |
B.“拆盲盒”这个词写出了考古人员挖掘“祭祀坑”时因未知而带来的恐惧 |
C.“表情包”这个词写出了三星堆人像、面具的表情丰富,这样写更有趣 |
D.“表情包”这个词从侧面体现了网友们具有丰富的想象力和创造力 |
母亲的纽扣
一冰
①他还记得,那年他过12岁生日时还在上学,老师自然没有理由为他放假。一大早,母亲就把他从被窝里拽出来,他躲闪着母亲冰凉的手,还想再赖一会儿床,就听母亲说:“你看,这是什么?”
②他睁开眼睛,面前是一件新衣服,正是他梦寐以求的那种军装式样。双排铜纽扣,肩上有三道蓝杠,这是同学们中正“流行”的。他一下子兴奋起来,三下两下穿上衣服,连长寿面都吃得慌慌张张——他要去学校里跟同学炫耀一下,他有一件自己的新衣服了,而且是最“时髦”的!要知道从小到大,他都是穿哥哥的旧衣服,补丁摞补丁呀。
③果然如他所料,当他一走进教室,同学们的眼睛都瞪直了。他们都没想到,一向灰头土脑的他也有这么光彩夺目的时刻。
④他在自己的座位上,心情愉快的上完第一节课。课间时分,同学们都围拢在他的周围,翻看她的新衣服。有个同学忽然问:“咦,你的纽扣怎么跟我们的不一样呢?”他这才认真地看起了自己的纽扣,还真的不一样,别人的纽扣是双排平直的,而他的纽扣却是斜的,双排成倒八字形。
⑤同学们翻看他的衣服,忽然都笑了起来,原来他的白衣服被纽扣住的地方是一块黄色的旧布。他也明白了,一定是母亲买的一块布头,布头不够做衣服,只好在里面衬上一块别的布,怕别人看出来,纽扣只好歪到了一边;而为了让别人看不出来,母亲又别出心裁的把另一排纽扣也斜钉着,两排纽扣自然就成了倒八字形。
⑥知道了真相,同学们“轰”地全笑了,眼里恢复了往日讥诮的神色。那些目光激起了他心里一片怒火。中午回到家,当着来客的面,他剪碎了自己的新衣服。母亲冲到他面前,高高扬起的手,终于没能落下来,他瞥到母亲的泪水在眼眶里打着转,转头跑了......
⑦他分明感觉到,从那天起,母亲像是变了个人似的。父母做的是磨豆腐的生意,母亲平时很少闲过,那以后就更是连喘口气的时间都不给自己留。眼看着母亲消瘦下去,眼看着母亲倒下去……他很想对母亲说一句“对不起”可再也没有机会说了。
⑧但他继承了母亲的傲骨和勤奋。他努力地学习,使自己的生活发生了翻天覆地的变化。他拥有很多很多的钱,把母亲的坟墓,修葺了一遍又一遍。
⑨有一天,他参加了一个服装展示会,那都是世界顶级的服装设计大师的作品。中间有一个男模特走上场,他的眼睛一下子直了,脑子里嗡嗡乱响——那白色的衣服,倒八字的铜纽扣,里面是不是?他情不自禁地冲上舞台,翻开那个男模特的衣服,里面衬的竟然也是一块黄布。他跪在那男模特的面前放声痛哭。
⑩听他讲完了他的故事,全场的人都沉默良久。最后一位设计大师说:“其实所有的母亲都是艺术家!”
1.“讥诮”的“诮”我不认识,但我联系上下文,猜出“讥诮”的大意是:A.他想起了母亲,内心涌起对母亲的愧疚之情。 |
B.成年后的“他”压抑太久,需要宣泄愤怒。 |
C.男模特的这件衣服使他回忆起童年。 |
D.他被男模特的表现感动了。 |
竹之歌
①漫步竹林,眼前翠色欲滴,耳畔百鸟齐鸣。轻轻一嗅,竹的清香掠过鼻尖,沁人心脾。我闭上双眼,睁开双臂,自己也恍如一棵翠竹,向上,向上——奋力生长!
②在众多植物中,我唯独喜爱竹。我不仅迷恋竹挺拔的身姿,更钟情于竹坚韧顽强的灵魂。
③早春,大地还未苏醒,一根根小竹笋就从泥土里倔强地探出脑袋,好奇地打量着这多彩的世界。“___①______。”庭院里,池塘边,山路旁,哪怕是在巨石下,不管根扎何处,那节节竹笋都犹如出鞘的利剑。雷鸣了,雨落了,竹笋一往无前,直指云霄,你若将耳朵凑上去,甚至能听见它们生长的“唰唰”声。
④盛夏,翠竹早已脱下裹了一个季节的层层外衣,气宇轩昂,顶天立地,犹如擎着巨伞的卫士,吸引一群群小鸟、一波波昆虫前来安家。夏入三伏,热浪一阵高过一阵,竹默默地替小生灵们抵挡着热浪。当暴风雨铺天盖地般 袭来,当一道道闪电无情划破天空,它们用微笑迎接雷鸣,用舞姿战胜狂风,用歌声驱散暴雨。在困境中,它们宁折不屈,从不弯腰,苍劲顽强。
⑤暑去秋来,秋风吹走了杨柳的多情,寒露侵蚀了小草的容光,冷霜击垮了花朵的妖娆。可即便是北风,即便是冬雪,也奈何不了苍翠的竹子。
⑥“____②_____。”寒冬时节,结满冰晶的竹叶,似一双双睁开的大 手,勇敢的迎接大自然的馈赠。那沾满冰霜的枝干,坚挺有力,巍然屹立于天地间。
⑦日复一日,年复一年。“__③_______。”那坚贞不屈、顽强傲然的竹魂从未改变。我的眼前,仿佛站立着敢为人先的革命先辈,站立着与恶势力奋力搏斗的勇士,站立着为实现民族复兴而努力的血气方刚的少年!
1.从文中找出表示时间顺序的词语写下来。为迎接“世界读书日”,我校六年级将开展《鲁滨逊漂流记》阅读成果展示活动,请完成下列2个题目,看你是否能顺利获得展示资格。
1.按照《鲁滨逊漂流记》的内容,下面情节的先后顺序正确的一项是( )A.④②①③ | B.②④③① | C.④③①② | D.②①④③ |
【材料一】望子成龙
望子成龙、望女成凤是我国几千年来父母对子女成长的殷切期望,也是一个经久不衰的热点话题,从孔子“因材施教”、孟母三迁的故事到今天的“虎妈”“狼爸”各界人士都有对教育子女成才的方法与认识。请观察以下文本,完成题目。
【材料二】
亲爱的孩子:你并非是一个不知感恩的人,但你很少向人表达谢意。朋友对我们的帮助、照应与爱护,不必一定要报以物质,而往往只需写几封亲切的信,使他们快乐,觉得人生充满温暖。既然如此,为什么要以没有时间为推搪不声不响呢?……沉默很容易招人误会,以为我们冷漠忘恩,你很懂这些做人之道,但却永远不能以此来改掉懒惰的习惯。人人都多少有些惰性,假如你的惰性与偏向不能受道德约束,又怎么能够实现我们教育你的信条:“先为人,次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家”?
(选自《傅雷家书》)
(1)下列句子的意思不同于其他的一项是( )A.你并非一个不知感恩的人 |
B.你并非一个知道感恩的人 |
C.你是一个知道感恩的人 |