学进去

6月26日是国际禁毒日，五（1）班召开了一次“珍爱生命，远离毒品”的主题班会，同学们讨论得非常激烈：
（1）小刚：毒品是成年人才能接触到的东西，离我们小学生很远，不用放在心上。
我的观点：_______。
（2）小伟：现在的毒品都披着时尚的外衣，在国外校园里被称为“聪明药”，我们小学生也要有防范意识，才能远离危险。
我的观点：_______。
（3）小敏：《中华人民共和国禁毒法》中有保护我们未成年人的明文规定，谁也不敢让我们小学生接触毒品，所以我们是很安全的。
我的观点：______________

2021年2月19日，仇某明在新浪微博上先后发布两条信息，贬低、嘲讽卫国戍边的英雄烈士，造成恶劣社会影响。5月31日，法院以侵害英雄烈士名誉、荣誉罪，判处其有期徒刑八个月。
结合案例，请你以“行使权利有界限”为主题发表评论。

骄人祖先，给我们留下灿烂的文化。美丽文字，民族瑰宝：古代科技，耀我中华：传统美德，源远流长。
1．暑假里，万舟和妈妈去中国文字博物馆参观。她发现有些古汉字就像图画，行象而生动。请写出下面古汉字对应的现在通用的规范汉字。

2．在中华文明的历史画卷里，古代科技巨人取得了不朽的科技成就。
如：东汉科学家张衡发明了_______；南朝科学家________把圆周率精确到小数点后第七位；请你再写出两位古代科学家及突出成就。
3．孔子曾用“己所不欲，勿施于人”来解释“仁”。这句话的大意是：自己不喜欢的事，不要强加在别人身上。请按照这一说法，填充下题。
我不愿意别人欺负我，我也不______________________。
我不愿意__________，我也不谈论别人的隐私。
我不愿意__________，我也不_____________________。

我国有连绵巍峨的高山和气势磅礴的高原，有群山环抱的盆地和一望无际的平原，还有高低起伏的丘陵和纵横交错的江河湖泊，祖国的大好河山就像一幅山水画卷，蕴含着中华民族丰富的文化韵味。

1．看图，回答问题。我国最高的山峰是：________；我国第一长河是：_________；河北省属于哪个平原：_______；有着“海上米仓”“水果之乡”美称的是________；我国大陆东边，自北向东，渤海、黄海、_______、________四海相连。
2．我国有这么多壮丽的山河，当我们去出游感受祖国山河之美时，应当自觉规范哪些言行？

2021年12月4日是我国第八个国家宪法日，主题是“以习近平法治思想为指引，坚定不移走中国特色社会主义法治道路”，为了让更多的人了解宪法，六（一）班围绕“走进宪法”这一主题，开展系列活动。
【感受宪法日】

12·4国家宪法日 1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了现行的《中华人民共和国宪法》，2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第一次会议决定：将12月4日设立为国家完法日，国家通过多种形式开展宣传教育活动。

（1）在国家宪法日这一天，你发现了什么？
【树立宪法权威】

《中华人民共和国刑法》 第一条 为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。

《中华人民共和国物权法》 第一条 为了维护国家基本经济制度，维护社会主义市场经济秩序，明确物的归属，发挥物的效用，保护权利人的物权，根据宪法，制定本法。

《中华人民共和国未成年人保护法》 第一条 为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。

（2）以上三部法律的第一条规定的共同点是什么？这一规定反映了宪法与其他法律是什么关系？
【弘扬宪法精神】
（3）如果你是六（一）班学生，班级围绕“宪法”要制作宣传横幅，请你设计两条宣传标语吧。

人无精神则不立，国无精神则不强。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
（1）社会主义核心价值观是什么？
（2）少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？

李明初三了，未来想进重点高中，每天学习到很晚，感觉很疲劳。这时有人拿来一点“白粉”，告诉他吸了这个就能精神百倍。李明就真吸了。结果，没几天他便染上毒瘾，不仅学习成绩落千丈，身体也垮了。最后，他没有进了重点高中，而是进了戒毒所。
（1）请说说读了短文有什么感想？
（2）说说李明应该怎样拒绝这个人给他的毒品？
（3）请写一句有号召力的宣传语。

宪法与我们的生活有着怎样的关系？

写一写，下列情景中涉及什么权利，这些权利是谁享有的，谁应该保障这些权利的行使。
情景1：今年6岁的叶童成为一名小学生。
情景2：崔鹏程在教育局局长留言板上就加强校园环境建设提出建议。
情景3：吴丽敏家搬进了政府提供的保障性住房。

	涉及的权利	谁享有这种权利	谁应该保障这些权利的行使
情景1
情景2
情景3

从一个人的成长经历中能反映出他享有哪些基本权利，履行哪些基本义务？举例说一说。