小学语文冀教版（2016）二年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

冀教版（2016）| 二年级下册

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

我能给句子换种说法，使它意思不变。
1．沉香的妈妈被二郎神压在了华山脚下。
_______________________________
2．小明把皮球一脚踢出了门。
_____________________________
3．救护人员把病人抬上了车。
_____________________________
4．你怎么能忘记父母对你的恩情？
_____________________________
5．你做事这么虎头蛇尾，像话吗？
_____________________________
6．你难道连这么简单的道理都不懂吗？
_____________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

纠错

详情

我让句子变得更简洁。
例：春天像个害羞的小姑娘。
春天像个小姑娘，
1．在葱郁的森林里，雪松们拉着手。
_____________________________
2．我受到大家热烈的欢迎。
_____________________________
3．浓浓地绿茵遮蔽了村里的渡口。
_____________________________
4．妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳的奔向前去。
_____________________________
5．邓小平的脸上露出了满意的笑容。
_____________________________
6．蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。
_____________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

纠错

详情

我能让句子更生动。（把括号里的词语加入句中）
例：我觉得喜鹊会跟我说话。（常常）
常觉得喜鹊会跟我们说话。
1．小柏树栽好了。（一棵）（绿油油的）
______________________________
2．我们顺着小路，寻找雷锋的足迹。（弯弯）
____________________________
3．路的一边是田野。（葱葱绿绿的）
_____________________________
4．邓小平爷爷挖着树坑。（兴致勃勃）
　_____________________________
5．沙滩是我们的天地。（快乐）（海边）
_____________________________
6．太阳升起来了。（缓缓地）（红红的）
_____________________________
7．花骨朵儿长大了。（渐渐地）
_____________________________
8．小鹿躺在床上养病。（静静地）
_____________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

纠错

详情

我能改写“把”字句和“被”字句。
例：啄木鸟除掉了树上的害虫。
(1)改为“把”字句：啄木鸟把树上的害虫除掉了。
（2）改为“被”字句：树上的害虫被啄木鸟除掉了。
1．青蛙吃掉了小虫子。
（1）改为“把”字句：_______________________
（2）改为“被”字句：_______________________
2．秋风吹落了树叶。
（1）改为“把”字句：_______________________
（2）改为“被”字句：_______________________
3．我们救出来了小狗。
（1）改为“把”字句：_______________________
（2）改为“被”字句：_______________________
4．华佗引开了两只相斗的羊。
（1）改为“把”字句：_______________________
（2）改为“被”字句：_______________________
5．爷爷赶走了那头吃草的牛。
（1）改为“把”字句：_______________________
（2）改为“被”字句：_______________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

纠错

详情

【活动三】仿写诗歌我能行

春天的早晨，
怎样的可爱呢！
融洽的风，
飘扬的衣袖，
静悄的心情。

明亮的夜晚，
怎样的______呢！
______________________
______________________
______________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

纠错

详情

【活动二】（1）班级要制作一本诗集，下列说法不正确的一项是( )。
A．诗歌收集的渠道可多样化，可通过阅读书籍、杂志等方式收集
B．我们可以把摘抄的诗歌和同学、家人分享
C．我们可以按不同的角度给诗歌分类
D．制作诗集时，只能摘抄名家的诗歌，最好不要自己创编
（2）请你给班级制作的这本诗集取一个好听的名字吧。
_____________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

纠错

详情

四（1）班举行“轻叩诗歌大门”的活动。班委会准备拟定活动项目，请你和小组同学商量，设计两个活动项目。
①举办诗歌朗诵大赛 ②合编一本诗集
③_______________ ④____________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

纠错

详情

在课本剧中，我们可以尽情展示自己，重现课文中的情节。《猴王出世》等课文中，你最喜欢的人物是谁？你认为这个人物有什么特点？要想在课本剧中演好这个角色，大家可以抓住哪些方面进行表演？
__________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

纠错

详情

小聪到图书馆看书。他想拿第四排左边的第二本书，可他够不着那本书。正好，小聪旁边有一位叔叔，他该怎样请叔叔帮忙拿书呢？注意使用礼貌用语，如：请问、您、您好、谢谢等。
小聪：_________
叔叔：好的，小朋友。
小聪：__________
叔叔：_______

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

纠错

详情

请你帮个忙。

1．填一填
有时候我们需要别人的帮助，上面有三幅图，每幅图都创设了一种请别人帮忙的情境，分别是___________、___________和___________。图画中请别人帮忙的人要面带微笑，用_________________的语言寻求别人的帮助。在图画下方还提示了六个礼貌用语：____________________。
2．写一写
（1）有一天，丁丁想去书店买书，但是他不知道书店在哪里，这时丁丁看见路边的椅子上有一位叔叔正在看报纸，丁丁会怎么做呢？叔叔又会说些什么？
____________________________
（2）明明在操场上玩球，不小心把球踢到外面去了，他会怎么请大姐姐帮忙呢？
____________________________
（3）在一节美术课上，小红忘记带水彩笔了，她想向同桌借水彩笔，她该如何说呢？谁来说一说？其他同学仔细听，他这样说，你是帮助还是拒绝他。
_____________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

纠错

详情

首页

尾页

学进去