精卫①填海
原文：炎帝②之少女③，名曰女娃。女娃游于东海，溺④而不返，大意：炎帝的小女儿，名字叫女娃。（有一次）女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，| 新课考点梳理 | 常考易错积累 | ||||||||||||
| 一、会认字 半明半昧（mèi） 摇摇欲坠（zhuì） 怀（huái）抱 二、多音字 mó（模糊） 模  mú（模样）三、近义词 纳凉——乘凉 静寂——幽静 仿佛——好像 四、反义词 静寂——热闹 模糊——清晰 微小——巨大 五、重点词语理解 密密麻麻：形容又多又密。 静寂：形容安静到了极点。 半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。 摇摇欲坠：形容十分危险，就要掉下来或垮下来。 六、词语搭配 修饰语搭配：（密密麻麻）的星星 （静寂）的夜 （梦幻）的夜 （半明半昧）的星 七、重点句品析 1．我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇搖欲坠呢！（“悬”字生动形象地写出了星星摇摇欲坠的情态。“半明半昧”写出了星星忽明忽暗闪烁的样子。这几句话写出了“我”躺在舱面上看到的美丽星空的样子。） 2．这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。（在海上看繁星就如同小孩“睡在母亲的怀里”，能忘记一切，给人一种舒适、惬意的感觉，表达了作者热爱星空、热爱大自然、向往美好生活的情感。） 八、疑难探究 作者三次看到繁星的时间、地点和星空的样子分别是什么？
| 一、易读错字 1．半明半昧（mèi √ wèi） 摇摇欲坠（zhuì√ zuì） 2．由于光线太暗，我只是看到了她模（mó）糊的模（mú）样。 二、词语拓展 1．“半A半B”式词语： 半明半昧 半梦半醒 半真半假 半信半疑 2．描写星空的词语： 月明星稀 满天繁星． 群星闪烁 众星拱月 星罗棋布 繁星点点 星光灿烂 月落星沉 满天星斗 三、主题拓展 描写星空的诗句： 1．七八个星天外，两三点雨山前。（辛弃疾《西江月》） 2．天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 （杜牧《秋夕》） 3．星垂平野阔，月涌大江流。 （杜甫《旅夜书怀》） |
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| 一、会认字 蝙（biān）蝠（fú） 即（jí）使 敏锐（ruì） 系（jì）铃铛（dāng） 苍蝇（yíng） 证（zhèng）明 障（zhàng）碍（ài） 荧（yíng）光屏（píng） 二、会写字 蚊wén（蚊子）（蚊蝇） 即jí（即使）（立即） 科kē（科学）（科目） 横héng（横七竖八）（横线） 竖shù（横七竖八）（竖立） 绳shéng（绳子）（绳索） 系jì（系铃铛）（系鞋带） 蝇yíng（苍蝇）（蝇拍） 证zhèng（证明）（证据） 研yán（研究）（研发） 究jiū（研究）（究竟） 达dá（雷达）（到达） 驾jià（驾驶）（驾照） 驶shǐ（驾驶）（行驶） 三、多音字 系jì（系鞋带） 系xì（关系） 四、近义词 清朗——晴朗 敏锐——灵敏 灵巧——灵活 秘密——奧秘 五、反义词 敏锐——迟钝 安全——危险 灵巧——笨拙 清楚——模糊 六、词语搭配 修饰语搭配：（清朗）的夜空 （漆黑）的夜里 （敏锐）的眼睛 （灵巧）地避开 七、重点句品析 1．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。（这两句话是过渡句。第一句话提出问题，引起读者的注意，启发读者思考，第二句自然而然地转到下文要叙述的内容上去。） 2．科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（“反复”“终于”两个词语告诉我们：人们从大自然中得到启示，要想有所发明创造不是一朝一夕就能成功的，往往要付出艰苦的代价。） 八、疑难探究 1．蝙蝠和雷达有着怎样的联系？这种联系告诉人们什么？ 雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。科学家就是从蝙蝠身上得到启示发明了雷达。这种联系告诉人们：研究生物可以对人类的发明创造有所启示。 2．为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家做了几次实验？结果如何？科学家得出了什么结论？ 为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家做了三次实验。第一次将蝙蝠的眼睛蒙上，它在屋子里飞行，没有碰着铃铛；第二、三次分别塞上蝙蝠的耳朵、封住蝙蝠的嘴，它在屋子里飞行，将铃铛撞得响个不停。三次实验证明，蝙蝠夜里安全飞行靠的不是眼睛，而是用嘴巴和耳朵配合起来探路的。 | 一、易读错字 1．蝙蝠（biān√ biǎn） 证明（zhèng√ zèng） 荧光屏（píng√ pín） 即使（jí√ jì） 2．开车要系（jí）安全带，这是关系（xì）到生命安全的大事。 二、易写错字 即（jí）：即使 既（jì）：既然 竖（shù）：竖立 坚（jiān）：坚定 蝇（yíng）：苍蝇 绳（shéng）：麻绳 驾（jià）：驾车 架（jià）：打架 三、易混词语 清朗 晴朗 1．相同点：都表示“天气晴”。 2．不同点：“晴朗”重在白天，强调的是“没有云雾，阳光充足”。如：原本晴朗和天空顷刻之间乌云密布。“清朗”则用在晚上，表示天气晴。也可以用来形容声音清亮，还可以用来形容夜色清爽，让人感觉舒服。如：清朗的夜空，满天星斗，总能激起人们无尽的遐想。 四、词语拓展 含有数字的词语： 横七竖八 五颜六色 三心二意 七上八下 十全十美 五湖四海 五、主题拓展 和动物有关的谚语： 1．蜻蜓成群飞，雷雨要来临。 2．雨中知了叫，预报晴天到。 |
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| 一、会认字 归巢（cháo） 芦苇（wěi） 剪秋罗（luó） 眠（mián） 霸（bà）占（zhàn） 二、多音字 尽jǐn（尽管）jìn（尽头） 三、重点词语理解 归巢：（指鸟儿）回到自己的窝。 霸占：倚仗权势占为己有。 偷渡：偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境。文中指太阳下山。 四、词语搭配 修饰语搭配：（归巢）的鸟儿 （头白）的芦苇 五、重点句品析 1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。（此句运用拟人的修辞手法，一个“驮”字生动形象地写出了归巢的鸟儿在斜阳下疲倦飞翔的样子。） 2.花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。（此句生动地写出了花牛在草地里悠闲散步的情态，“滴溜溜”写出了花牛的可爱。） 3.花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（此句运用了拟人的修辞手法，写出了花牛在草地里睡觉做梦，不知不觉太阳渐渐落下西山，隐没在青峰后的情态。） 六、疑难探究 1.《秋晚的江上》描绘了哪些景物？这些景物构成了怎样的画面？ 《秋晚的江上》描绘了归巢的鸟儿、斜阳、芦苇这些景物。 画面：归巢的鸟儿飞了一天了，累了，夕阳西下，鸟儿慢慢拍打着翅膀回家。夕阳的余晖照在江面上，红艳艳的晚霞把摇曳的白色芦苇染成了红色，像一个个涂了胭脂的姑娘。 2.《花牛歌》描绘了哪些景物？这些景物构成了怎样的画面？ 《花牛歌》描绘了花牛、剪秋罗、草地、白云、太阳、西山的青峰这些景物。 画面：花牛在草地上坐一会儿，走一会儿，睡一会儿。它坐下的时候，压扁了一穗剪秋罗；它走动的时候，尾巴悠闲地甩来甩去；它睡觉的时候，白云在天上飘；它做梦的时候，太阳悄悄落到了西山的青峰后面。 | 一、易读错字 1.归巢（cháo√ cáo） 霸占（zhàn√ zàn） 2.尽（jǐn）管我们已经走得很累了，但是为了完成任务，我们依旧走到了小镇的尽（jìn）头。 二、词语拓展 “ABB”式词语： 滴溜溜 孤零零 急匆匆 懒洋洋 空荡荡 绿油油 粉嫩嫩 黑漆漆 三、主题拓展 画面很美的诗歌： 瀑布 还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。 山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。 |
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| 一、会认字 鹅（é）卵（luǎn）石 风俗（sú） 跃（yuè）出 稻穗（suì） 镀（dù）亮 田埂（gěng） 闪闪烁（shuò）烁 二、会写字 淘táo（淘洗）（淘气） 牵qiān（牵手）（牵挂） 鹅é（鹅卵石）（白鹅） 卵luǎn（鹅卵石）（卵生） 坑kēng（坑坑洼洼）（大坑） 洼wā（低洼）（洼地） 填tián（填满）（填补） 庄zhuāng（庄稼）（村庄） 稼jià（庄稼）（耕稼） 俗sú（风俗）（俗话） 跃yuè（跳跃）（活跃） 葡pú（葡萄）（葡萄紫） 萄táo（葡萄）（葡萄干） 稻dào（稻谷）（水稻） 熟shú（成熟）（熟悉） 三、多音字 载zài（运载） zǎi（记载） 鲜xiān（鲜花） xiǎn（鲜为人知） 四、近义词 柔和——轻柔 奇妙——奇特 喜欢——喜爱 招待——款待 五、反义词 明亮——昏暗 喜欢——讨厌 新鲜——陈旧 柔和——强烈 六、重点词语理解 柔和：温和而不强烈。 运载：装载和运送。 闪闪烁烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。 七、词语搭配 修饰语搭配：（柔和）的月光 （高高）的点苍山 （可爱）的小水塘 （新鲜）的花瓣 （成熟）的稻谷 （月影团团）的果园 （闪闪烁烁）的小星星 八、重点句品析 1．月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（作者运用排比的修辞手法，选取了“月、山、树、道路”等自然景物，勾勒出一幅幽静、祥和的山村月夜美景图，概括地写出了月光皎洁、柔和地洒满大地的情景。） 2．细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。（这句话写得极其传神，本来香味和月光是不会流的，但是鲜花的香味弥漫在溪水里，月光静静地映照在溪水里，潺潺的流水带着这香味和月光静静地流淌着，就像香味和月光会流动一样。） 3．哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！（“抱”的意思是月亮倒映在小水塘里，就好像小水塘怀抱着月亮一样。这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了水波荡漾的小水塘悠悠地抱着月亮的情态。） 九、疑难探究 1．“我”和阿妈走月亮时闻到了什么？听到了什么？想到了什么？ 闻到了山草、野花的香味，果子的甜香；听到了沟水流淌声、虫呜声等；想到了阿妈白天洗衣服、“我”在溪水边玩耍和春天“我”和阿妈劳动的场景等。 2．“我和阿妈走月亮”这句话在文中出现了几次？有什么作用？ 出现了四次。这句话反复出现，看似重复，实则是妙笔之句。在情感上，充分表达了“我”和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦的心情；在结构上，起到了串联全文的作用。 十、写作方法指导 移步换景：移步换景就是在移动观察点的同时，把所见到的不同景物的特征依次描述出来。本文作者条理清晰地交代了“我”和阿妈走月亮的路线，从小路到溪岸、到石拱桥，再到果园、庄稼地……写了一路上朦胧的夜色和月光下如诗如梦的世外桃源般的美景。 | 一、易读错字 1．跃出（yuè√ yào） 稻穗（suì√ shuì） 2．热带鱼颜色鲜（xiān）艳的原因鲜（xiǎn）为人知。 二、易写错字 鹅（é）：白鹅 饿（è）：饥饿 稼（jià）：庄稼 嫁（jià）：嫁人 萄（táo）：葡萄 淘（táo）：淘气 三、易混词语 奇妙 巧妙 1．“奇妙”有稀奇、巧妙的意思。如：多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ 2．“巧妙”有灵巧高明的意思。 如：小兵张嘎巧妙地躲开了敌人。 四、词语拓展 1．带“月”字的四字词语： 月影团团 月明星稀 月黑风高 花好月圆 烘云托月 闭月羞花 2．“AABB”式词语： 坑坑洼洼 闪闪烁烁 弯弯曲曲 干干净净 郁郁苍苍 风风火火 五、主题拓展 和月亮有关的诗句： 1．明月松间照，清泉石上流。 （王维《山居秋暝》） 2．春江潮水连海平，海上明月共潮生。 （张若虚《春江花月夜》） 3．海上生明月，天涯共此时。 （张九龄《望月怀远》） 4．举杯邀明月，对影成三人。 [李白《月下独酌四首》（其一）] 5．露从今夜白，月是故乡明。 （杜甫《月夜忆舍弟》） 6．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 （刘禹锡《望洞庭》） |
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| 一、会认字 盐（yán）官镇 薄（bó）雾 屹（yì）立 昂（áng）首 顿（dùn）时 人声鼎（dǐng）沸（fèi） 横贯（guàn） 浩（hào）浩荡荡 山崩（bēng）地裂 震（zhèn）动 霎（shà）时 余（yú）波 二、会写字 潮cháo（观潮）（潮水） 据jù（据说）（根据） 堤dī（大堤）（堤岸） 阔kuò（宽阔）（广阔） 盼pàn（盼望）（期盼） 滚gǔn（滚动）（翻滚） 顿dùn（顿时）（停顿） 逐zhú（逐渐）：（逐步） 渐jiàn（逐渐）（渐渐） 堵dǔ（一堵）（拥堵） 犹yóu（犹如）（犹豫） 崩bēng（山崩地裂）（崩塌） 震zhèn（震动）（地震） 霎shà（霎时）（一霎） 余yú（余波）（其余） 三、多音字 薄bó（薄礼）bò（薄荷） báo（薄饼） 号háo（风号浪吼） hào（号令） 笼lǒng（笼罩）lóng（笼子） 四、近义词 屹立——耸立 依旧——依然笼罩——覆盖 五、反义词 风平浪静——波涛汹涌 人声鼎沸——鸦雀无声 六、重点词语理解 人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 山崩地裂：山倒塌，地裂开。形容声响巨大或变化剧烈。 漫天卷地：布满天空，席卷大地。形容水势很大。 七、词语搭配 修饰语搭配：（蒙蒙）的薄雾 （隆隆）的响声 （宽阔）的钱塘江 （水天相接）的地方 八、重点句品析 1．午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（运用比喻的修辞手法，用“闷雷”的声音形容大潮从远处到来时的声音，令人如闻其声，同时暗示了钱塘江大潮的气势宏大。） 2．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（作者运用比喻的修辞手法，把浪潮比作千万匹齐头并进的白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点，令人如见其形。） 九、疑难探究 1．作者是按照怎样的顺序描写钱塘江大潮的？ 作者是按照“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的时间顺序描写钱塘江大潮的。 2．作者用哪些手法描写了钱塘江大潮的景观之奇？ 作者一方面运用比喻的手法直接描绘了潮水的声音和形状，如：“好像闷雷滚动”“犹如千万匹白色战马齐头并进”；一方面运用侧面描写，写观潮的人热情很高，如：“人山人海”“人声鼎沸”，间接地表现了大潮的奇特。 3．钱塘江大潮来去的过程中江面发生了怎样的变化？ 声音由弱变强再到弱：“江面很平静——隆隆的响声，好像闷雷滚动——山崩地裂——风号浪吼——恢复了平静”；形状：“一条白线——一堵两丈多高的水墙——千万匹白色战马齐头并进”；势头：“宽阔的钱塘江横卧在眼前——横贯江面、白浪翻滚——奔腾西去、漫天卷地”。 十、写作方法指导 比喻：本文运用比喻，形象生动地描绘了钱塘江大潮汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威。 | 一、易读错字 1．屹立（yì√ qǐ） 闷雷（mèn√ mēn） 2．北风在怒号（háo），可战士们仍然在风中喊着响亮的口号（hào）训练。 二、易写错字 堤（dī）：大堤 提（tí）：提前 笼（lǒng）：笼罩 茏（lóng）：葱茏 顿（dùn）：顿时 吨（dūn）：吨位 钝（dùn）：迟钝 犹（yóu）：犹如 优（yōu）：优秀 三、易混词语 屹立 耸立 1．“屹立”侧重指高而稳固，形容坚定不可动摇，可用于国家、人民等事物。如：我们的祖国如同一只昂首挺胸的雄鸡，屹立在世界的东方。 2．“耸立”侧重指高耸而直立，用于具体形象的事物。如：高楼大厦耸立在街道两边。 四、词语拓展 1．形容人多的四字词语： 人山人海 人头攒动 熙熙攘攘 摩肩接踵 2．形容声音大的四字词语： 人声鼎沸 山崩地裂 震天动地 风号浪吼 五、主题拓展 有关钱塘江大潮的诗句： 1．海面雷霆聚，江心瀑布横。 （范仲淹） 2．海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。（王在晋） |
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| 一、会认字 豌（wān）豆 按（àn）照 僵（jiāng）硬 预（yù）感 揭（jiē）晓 青苔（tái） 囚（qiú）犯 窗框（kuàng） 洋溢（yì） 二、会写字 豌wān（豌豆） 按àn（按照）（按时） 舒shū（舒适）（舒畅） 适shì（舒适）（合适） 恐kǒng（恐怕）（恐龙） 僵jiāng（僵硬）（僵化） 硬yìng（僵硬）（坚硬） 枪qiāng（玩具枪）（枪支） 耐nài（耐心）（忍耐） 探tàn（探出）（探索） 愉yú（愉快）（愉悦） 曾céng（曾经）（未曾） 三、近义词 按照——遵照 揭晓——公布 盘绕——缠绕 柔嫩——娇嫩 四、反义词 僵硬——灵活 虚弱——强壮 柔嫩——坚硬 五、重点词语理解 僵硬：（肢体）不能活动；不灵活，死板。 丰满：充足。 揭晓：指把事情的结果公布出来。 相称：事物配合起来显得合适。 耐心：心里不急躁，不厌烦。 六、词语搭配 修饰语搭配：（丰满）的豆荚 （广阔）的世界 （温暖）的太阳光 （兴奋）的眼光 （紫色）的豌豆花 （柔嫩）的叶子 （实际）的用途 七、重点句品析 1．它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。（作者运用比喻的修辞手法，把小豌豆比成一个囚犯。把失去自由的小豌豆和其他自由的豌豆进行对比，说明第五粒小豌豆的生存条件很艰苦。） 2．“啊！”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它是怎么钻进这个隙缝里去的？你现在有一个小花园了！”（一株小豌豆苗怎么可能是一座小花园呢，这里运用了夸张的修辞手法，写出了母亲乐观的生活态度，同时能看出她特别盼望小豌豆苗能给小女孩带来希望。） 3，此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。（这个句子是说小女孩在最后一粒豌豆努力发芽、生长、开花的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气，她的身体也逐渐恢复了健康，同时也交代了第五粒豌豆追求理想，努力实现自己生命价值的结果。） 八、疑难探究 1．五粒豌豆即将分开，它们的想法有什么不同？实际经历怎样？结果又怎样？ 第一粒豌豆要飞到广阔的世界里去，结果它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃了；第二粒豌豆要直接飞进太阳里去，结果落到臭水沟里，在脏水里躺了好几个星期，涨得大大的；第三、四粒豌豆想着到哪儿就在哪儿住下，结果没走多远也被鸽子吃了；第五粒豌豆想着该怎么办就怎么办，结果掉到长满青苔的裂缝里生根发芽，让一个得病的小女孩看到了希望，病好了。 2．前四粒豌豆和第五粒豌豆比，你觉得它们有什么不同之处？ 前四粒豌豆不切实际地想着自己飞得够不够高，滚得够不够远，从来不想做一些实际的事情；而第五粒小豌豆该怎么样就怎么样，做一些实际的事情，实现自己的价值。 | 一、易读错字 豌豆（wān√ wǎn） 舒适（shì√ sì） 窗框（kuàng√ kuāng） 二、易写错字 豌（wān）：豌豆 碗（wǎn）：饭碗 枪（qiāng）：手枪 抢（qiǎng）：哄抢 僵（jiāng）：僵持 疆（jiāng）：边疆 愉（yú）：愉快 榆（yú）：榆树 三、易混词语 舒适 舒服 1．“舒适”指环境让人感觉舒服。如：她们把寝室布置得温馨又舒适。 2．“舒服”指身体或精神上感到轻松愉快。如：你的脸色很难看，哪儿不舒服吗？ 四、词语拓展 “ABB”式词语： 暖洋洋 羞答答 圆溜溜 顶呱呱 凉飕飕 胖乎乎 五、主题拓展 和豌豆有关的谚语： 1．雨洒清明节，麦子豌豆满地结。 2．豌豆出了九，开花不结纽儿。 |
”。
童话是孩子们最喜爱的一种文学样式。它源于古代的神话和传说，具有奇妙的幻想，曲折的情节，优美的语言，有趣的内容。童话一般分为拟人化童话、超人化童话、知识童话（科学童话）等。阅读童话时要从以下几个方面入手：
一、理解童话中的幻想内容。童话的魅力来自于它的幻想和夸张。这既是童话的艺术手法，也是区别于其他文学形式的地方。正因为如此，所以童话里的人物是虚构的，环境是假设的，情节、事件也不是生活中所实有的。但幻想不是胡思乱想，夸张不是不合逻辑的随意编造，它们都不能离开社会现实而独立存在。我们在理解时，应该把它作为客观生活的反映。
二、把握童话中的比拟特征。比拟，包括拟人和拟物，就是通常说的人格化手法。童话作品常常把非人的有机物、无机物以及抽象的思想、概念比拟成人，赋予人的思想感情、行为动作和说话做事的能力。这样，猫狗虎豹，花草树木，一沙一石，一旦进入童话领域，就“活”起来了，就成为具有喜怒哀乐、七情六欲的生灵。因此，我们在阅读童话时，千万不能孤立地、静止地看待非人的有机物、无机物，而要把它们看做活生生的人。
三、重视童话的现实意义。不论是童话的幻想、比拟、夸张，还是它的思想内容，都源于现实生活，折射现实生活。例如，社会上有冻死孩子的事情，才出现安徒生的《卖火柴的小女孩》那样的童话；世界上有些虚伪的、自欺欺人的人，才出现像《皇帝的新装》那样的作品；还有善与恶、苦与甜、笑与哭等情景在童话里的出现，无一不是对社会现实的反映。因此，我们随作者进入了一个个美妙神奇的童话世界，与作品中的人物一起上天入地、嬉笑怒骂的时候，决不能小视它的现实意义。
寓言阅读寓言故事是文学体裁的一种，是含有劝谕或讽刺意味的故事。它的故事情节简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中得以体现。中国古代有名的寓言故事有《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等；国外的寓言故事《农夫与蛇》在世界上享有很高的知名度。寓言的主人公可以是人，可以是动物，也可以是植物等。阅读寓言时要从以下几个方面入手：
一、把握寓言中的“故事”。寓言从结构上看，大多分为故事和教训两部分。所以，首先要把寓言当作故事去读，弄清楚寓言叙述的是一件什么事，事情的起因、经过、结果怎样，故事中有哪些人物（有时是采用拟人手法写的植物、动物等），主要人物是谁，他们（它们）各自扮演了什么角色。比如《揠苗助长》，故事的起因是“一个人一心盼着自己的禾苗快快长高”；经过是“他走下田去，把地里的禾苗拔高了一些”；结果是“他儿子跑到地里一看，禾苗全都枯死了”。
二、领会寓言的寓意。阅读寓言仅仅停留在故事上是远远不够的，最重要的是通过对故事的分析，由浅入深，由表及里地把握寓言的含义。如《揠苗助长》告诉我们的就是，光有良好愿望而没有实事求是的科学态度，必然会把事情办坏。
三、掌握艺术手法，体会寓言的生活哲理。除了理解寓言的寓意，还要根据寓言联系生活实际去深入体会它的教育意义。寓言篇幅短小，语言简洁，结构单一，一般采用一事理的写法，所以它的层次很清楚。它经常使用拟人、夸张、讽刺等表现手法，像《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》，虽然写的是动物，但是它批评、讽刺的都是我们现实生活中的人或事。再如读了《滥竽充数》这篇寓言后，我们应当想想：我们的生活中有没有滥竽充数这样的人和事呢？我们应该怎样去识别和揭露他们，不让那些投机者们浑水摸鱼去危害社会呢？
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