学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 六年级上册
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拓展阅读。

爱国英雄辛弃疾


       辛弃疾从南方回来,杀害义军首领耿京的叛徒张安国已经逃到金国的兵营里去了。辛弃疾心里又悲痛又愤怒。他对同伴说:我们一定要活捉张安国,为耿京报仇!同伴中有人说:张安国躲在敌人的兵营里,那儿驻扎了五万金兵。咱们只有几十个人,怎么去捉他呢?辛弃疾叫道:五万?就是五十万,我们也要闯进金营,杀了这个叛徒,为耿京报仇,为老百姓报仇!
       当天晚上,辛弃疾挑选了五十名勇士,个个骑了快马,带着刀剑,向金营直奔而去。快到金营的时候,天已经黑了,他们都下了马,把马拴在树上,然后趁黑悄悄地摸进金营。金营里灯火辉煌,张安国正在跟两个金将喝酒猜拳。辛弃疾和勇士们先杀掉两个金将,然后把张安国绑得结结实实,拉出了营帐。营帐外面站了好些金兵,看辛弃疾他们个个威风凛凛,谁也不敢上前。等金国将领派兵来追的时候,他们早就跑得没影儿了。
1.读画“横线①”的句子,我体会到辛弃疾________的精神品质。能把句中的“叫”字换成“说”字吗?为什么?
_____________________________________
2.用“横线②”画出描写辛弃疾和勇士们夜袭金营活捉叛徒的动词。
从这些动词中我感受到辛弃疾和勇士们________________________________________
3.根据短文内容完成练习。
选文主要写了________________,表现出辛弃疾是一位________的英雄。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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根据所学内容做题。
1.对“我是宋朝的状元宰相,宋朝亡了,我只有死,一死之外,无可为者”理解正确的一项是(       )
A.表现了文天祥视死如归的英雄气概和高风亮节。
B.表现了文天祥不愿和宋朝共存亡。
2.文天祥给你留下了什么印象?
_____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据要求完成句子练习。
(1)这首诗是我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥所作。(缩写句子)
____________________________________
(2)这正是他那炽热的爱国精神和崇高的民族气节的真实写照。(改为反问句)
__________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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指出下列句子所采用的描写方法。
(1)文天祥说:“我是宋朝的状元宰相,宋朝亡了,我只有死,一死之外,无可为者。”(      )
(2)他们悲观地认为元军来势凶猛,文天祥带的兵都是临时招募来的,这不是赶着羊群去和老虎斗,白白送死吗?(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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把词语补充完整,并选择合适的词语填空。
大义(      )       (      )然正气       (      )尽心机
宁死不(      )       花言(      )       惊慌失(      )
(1)一时间,朝廷内外________
(2)他们________找来说客,希望文天祥能够投降。
(3)文天祥向元朝统治者表达了他________的坚强意志。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给标下划线的字选择正确的读音,打“√”。
炙(kuài huì)势(qū zǒu)虏(fú fū)
(jiāng qiāng)法(xīng xíng) 犯(kùn qiú)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读课内选段,回答问题。   

桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!

1.“忐忑不安”的意思是________。有一条歇后语和这个词语的意思相近,它是:________
2.选段中的“这样做”是指:________。“非这样做不可”表现了桑娜________的品质。
3.找出文中描写人物心理活动的语句。________ 我们从这些描写中体会到。________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读吧,享受美。
我是中国人
抗日爱国将领吉鸿昌刚来到美国,就发生了一件使他气愤的事情。
那天,吉鸿昌要往国内寄东西。他在包裹上用中文和英文清清楚楚地写上了收件人的地址和姓名,然后,把包裹递给邮局的职员。那个职员把包裹推给吉鸿昌,阴阳怪气地说:“对不起,先生,中国在哪里,我不知道,无法投寄!”吉鸿昌顿时火冒三丈,大声说:“中国!中国的国土比你们美利坚合众国的还要大,你竟说不知道!”
同吉鸿昌一起来的人把他拉到一边,悄悄地说:“换一个窗口,我去寄。日本人也有往中国寄东西的,只要说‘我是日本人’,就什么事都好办了!”“我,吉鸿昌,决不这样做!我是一个顶天立地的中国人!”回到旅馆,吉鸿昌立刻动手做了一块小木牌,在上面端端正正地写了五个字:“我是中国人。”
从此,他(  )出席宴会、参观工厂,(  )参加招待会,(  )把这块木牌戴在胸前。
1.给加点的字注音。
(1)将(   )来,我们一定要当家做主。
(2)抗日爱国将(   )领吉鸿昌刚来到美国,就发生了一件使他气愤的事情。
2.文中AABB式的词语有:    。照样子写几个,填在横线上(至少写四个)。
AABB式的词语:        
3.在最后一个自然段的括号里填上恰当的关联词语。
4.吉鸿昌说自己是一个顶天立地的中国人。从此,吉鸿昌一直把写着“我是中国人”的木牌戴在胸前,这说明了什么?
5.这篇短文通过介绍吉鸿昌在美国寄邮包时发生的一件使他气愤的事,表现了他         的品质,也表现了他  的民族气节。本文恰当地运用了  描写,与当时的社会背景相吻合,从而充分体现了人物的      
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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选择关联词语填空。
不但……而且…… 不是……就是……
尽管……却…… 如果……就……
(1)南宋的许多文官武将贪生怕死,(  )弃城逃跑,(  )不战而降。
(2)他们最后提出一个条件:清政府(  )用本国的工程师来修筑铁路,他们(  )不再过问。
(3)勤王军(  )士气旺盛,(  )因缺乏训练和作战经验而最终失
败。
(4)遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,(  )那些外国人要讥笑我们,(  )会使中国的工程师失掉信心。
类型:选择题
难度系数:一般0
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把正确字义的序号填在括号里。
任:①相信;②任用;③担任;④职务;⑤听凭;⑥无论。
1.清政府任命詹天佑为总工程师。(________
2.我那时不大用功,有时也很任性。(________
3.同学们很信任他。(________
4.我们要以天下为己任。(________
5.任你怎么说,他就是不听。(________
6.解剖学是由两个教授分任的。(________
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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