学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 三年级下册
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阅读《在牛肚子里旅行》选段,完成文后练习。

①红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。可是,它已经一动也不能动了。

②这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭(cèng)来蹭去。

③“阿嚏()!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。

④红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪:“谢谢你……”

⑤青头笑眯眯地说   不要哭   就算你在牛肚子里作了一次旅行吧

1.选段共有5个自然段,请你给自然段⑤加上合适的标点。
2.自然段①主要写了(       
A.牛是反刍动物,有四个胃。
B.红头从牛肚子里又回到牛嘴里。
C.红头快要死掉了。
3.“用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去”中“蹭”的意思是(       
A.摩擦B.行动慢C.沾(zhān)上
4.根据选文内容,写出红头的旅行路线。
进入牛肚子→(      )(      )(      )→外面
5.从哪里看出青头和红头是“非常要好的朋友”?请用“     ”画出来,至少两处。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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我估计他这道题一定做错了。(改病句)
_________________________________
类型:修改病句
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课内片段阅读。

在牛肚子里旅行(节选)

①红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。可是,已经一动也不能动了。

②这时,青头爬到牛鼻子上,用的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

③“阿嚏!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。

④红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪:“谢谢你……”

⑤青头笑眯()眯地说:“不要哭,就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!”

1.选段中两个加下划线的“它”分别指谁?
“它”指:____________“它”指:____________
2.用“      ”在文中画出青头安慰红头的句子。
3.红头的旅行真是惊险,请填一填它在牛肚子里旅行的路线。
牛嘴→(       )(       )→牛嘴→喷了出来
4.下列对红头能从牛肚子里再出来的原因分析不正确的是(       
A.青头的帮助B.青头鼓励红头不放弃
C.牛不吃蟋蟀,只吃草D.红头自己也在坚持
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解

蜡烛里的秘密

①我是前段时间来到石板镇的。小镇老是停电,得准备蜡烛。

②我一连找了三家杂货铺,店主都同样告诉我:“没有。”我很纳闷,一个镇子,怎么连卖蜡烛的都没有?

③小镇上有四间杂货铺,我打算到剩余的那家去碰碰运气。店主看出我是新来的,直截了当告诉我:“你到街尾的老阿婆家去买吧,她那儿有。”这让我更奇怪了,老板怎么会知道老阿婆家卖蜡烛?

④于是,我顺着石板街一直走。走到尾,在一个缩进去的地方,果然有一个简陋的摊位,几块砖头和破木板搭的货架上摆着香纸和蜡烛。付钱的时候,我问老阿婆:“生意好吗?”老阿婆笑呵呵地说:“好,这不老停电吗?来我这买蜡烛的人多。不过老停电,也不好哟……”她抬起胳膊,把蜡烛递给我。我这才发现,老阿婆的腿不能动,估计是下半身瘫痪。我冲她笑了笑,满意而归。

⑤接连几个晚上还是停电,我到街上漫步。走着走着,我来到一家杂货铺,买了点东西,又跟老板闲聊起来。我好奇地问:“小镇老是停电,蜡烛生意应该很好,你为什么不进些蜡烛卖呢?”

⑥店主笑了笑,这才告诉我秘密。原来,老阿婆的日子过得很艰难,他们几家杂货铺商议之后,偷偷有了一个约定:不卖蜡烛。

⑦听了店主的话,我被深深地感动了。

1.请你概括第②—④自然段的主要内容。
______________________
2.第④自然段中画线句子是对老阿婆家摊位的描写,从中你可以感受到_____________
3.在买蜡烛的过程中,“我”的心情发生着很大的变化,请把心理变化过程填写完整:
纳闷——(       )——(       )——(       )——感动。
4.在与杂货铺老板的交谈中,“我”知道了蜡烛里的秘密是_____________,他们这样做是为了_______________
5.“听了店主的话,我被深深地感动了。”感动“我”的是(   
A.老阿婆身体残疾,却还自食其力。
B.三家杂货铺都不卖蜡烛,“我”在第四家买到了。
C.四家店铺老板同情老阿婆,从他们约定不卖蜡烛的行为可以看出他们善良的心。
D.“我”终于知道了蜡烛里的秘密。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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《夜间飞行的秘密》一文让我们学会了从多角度进行提问。“雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同?”这个问题是从哪个角度进行提问的?(        
A.针对课文内容B.从课文的写法
C.联系生活经验D.针对人们的思考
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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请认真阅读下列选段。

蝙蝠能在夜里飞行,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?

为了弄清楚这个问题,两百多年前,科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系了许多铃铛,然后把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次实验的结果证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。

1.“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”指的是:__________
2.科学家们一共做了三次实验,为什么选段内容没有具体写后两次实验?
__________
3.“而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。”将句子中的加点词语“配合起来”去掉行不行?为什么?
____________
4.你从科学家的行为中得到了什么启示?
____________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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在牛肚子里旅行〈节选〉

①青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给掉到地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”

②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

③青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”

1.从加点的“一下子”“一骨碌”可以感受到青头_______的心情。
2.朗读画线的句子时,要读出(  )的语气。
A.温和B.坚定C.激动
3.体会红头和青头之间的友谊,选择恰当的词语补充它们的对话。
A.喜爱               B.关心
C.信赖               D.感谢
红头:我遇到危险向青头求救,是因为我( )它。
青头:我不顾疼痛向红头喊话,是因为我( )它。
4.我从文中知道:红头只要不进入第________个胃,就不会被消化。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

①青头大吃一惊,它一下子(       )到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给(       )到地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌(       )起来大声(       ):“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”

那我马上就会死掉红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”

1.把下列动词填到文中合适的括号中。
                     
2.在第二段第一句话的方格内填上标点符号。
3.课文通过对话表达了青头和红头的心情。读画“﹏﹏﹏”的句子时要用(      )的语气,读画“     ”的句子时应用(      )的语气。
A.悲哀     B.激昂     C.安慰     D.自豪
4.青牛是好样的!请给它颁发一个奖状吧。在奖状上,你会写些什么呢?
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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在牛肚子里旅行(节选)

红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。可是,它已经一动也不能动了。

这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。

红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪:“谢谢你……”青头笑眯眯地说:“不要哭,就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!”

1.判断对错。
(1)红头在牛肚子里从第一个胃一直到了第三个胃,最后回到了牛嘴里。(      )
(2)红头看见自己的朋友,高兴得流泪是因为他还是很害怕,很伤心。(      )
(3)红头又看见了光亮,这时它还在牛肚子里。(      )
2.填一填。
“红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪:‘谢谢你……’”,请你将省略的话补充出来,写一条感谢理由哦。
谢谢你,___________________________________
3.读最后一个自然段,下面说法不正确的一项是(       )。
A.青头笑眯眯是因为他没有经历过危险,所以不怕。
B.青头笑眯眯是很高兴看到朋友脱离了危险。
C.青头说“牛肚子旅行”是开玩笑,为了安慰红头。
4.故事发展顺序正确的一项是(       )。
A.红头一动不动→牛打喷嚏→红头得救→青头用身体蹭牛鼻孔
B.牛打喷嚏→红头一动不动→青头用身体蹭牛鼻孔→红头得救
C.红头一动不动→牛打喷嚏→青头用身体蹭牛鼻孔→红头得救
D.红头一动不动→青头用身体蹭牛鼻孔→牛打喷嚏→红头得救
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课文里的奥秘多,等着我们去探索。请认真阅读短文,按要求完成下面小题。

夜间飞行的秘密(节选)

在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?

为了弄清楚这个问题,两百多年前,科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。

科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住。让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次实验的结果证明,蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞。一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的。蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

1.在短文中找出下列词语的近义词。
启发——(      )             锐利——(      )             明白——(      )
灵活——(      )             合作——(      )             钻研——(      )
2.照样子,写词语。
例:八(含有反义词的词语)
(             )                           (           )
例:净(含有数字的词语)
(            )                            (           )
3.判断下列句子意思,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”这是一个反问句。(      )
(2)“难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?”这是一个设问句。(      )
(3)“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗?”这是一个疑问句。(      )
类型:现代文阅读
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