学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 四年级上册
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从《题西林壁》这首诗中,我们得到的启发是:(          
A.对于复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其它方面。
B.对于复杂的事物,应从多角度观察,多方面调查了解,抓住主要的方面思考。
C.既要多方面观察,调查了解,又要亲身去体会、去分析。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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《题西林壁》是一首(     )。
A.哲理诗                                B.咏物诗                                C.写景诗                                D.抒情诗
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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诗句“不识庐山真面目,只缘身在此山中”告诉我们一个道理,用下列成语概括最恰当的一项是(       
A.机不可失,时不再来。B.差之毫厘,谬以千里。
C.当局者迷,旁观者清。D.耳听为虚,眼见为实。
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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课内阅读。

题西林壁

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

____________________________

1.这首诗的作者是________代的________
2.把诗句补充完整,并说说你对这两句诗的理解。
_______________________
3.下列与这首诗说明的道理相符的一项是(       
A.尺有所短,寸有所长。
B.一夫当关,万夫莫开。
C.当局者迷,旁观者清。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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将《题西林壁》补充完整,再回答问题。
_____________________,远近高低各不同。
②不识庐山真面目,_____________________
③“题”的意思是:______________;“缘”的意思是:______________
④读完后两句诗句,我明白的道理是:_________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读
       题西林壁

            ,远近高低各不同。

不识庐山真面目,           

1.把古诗补充完整。
2.这首诗的作者是____代诗人______。诗题中“题”是_____的意思。
3.用自己的话说说最后两句诗的意思。________
4.作者是从哪些地方观察庐山的?观察的结果怎样?你从中明白了什么道理?
__________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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读古诗,完成练习。
                           题西林壁
                            苏轼

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。

1.用“ ”画出诗句中读三声的字。
2.写出诗句中读音是三拼音节的字:_______
3.将下面几个汉字按声母的先后顺序排列。(填序号)
   ①成     ②峰     ③高     ④面     ⑤侧
_____________________
4.用拼音写出后两句诗。
______________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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默写古诗:苏轼的《题西林壁》。(不加标点和题目)



类型:书写
难度系数:容易0.94
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读古诗,回答问题。
1.《题西林壁》中作者站在哪些地方观察庐山?看的结果怎样?
____________________________________
2.你读了《游山西村》后两句,懂得了什么道理?请写下来。
___________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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解释下列字、词。
塞:______________________ 平明:___________________________
没:______________________ 石棱:____________________________
戍:______________________ 尚思:____________________________
夜阑:____________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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