小学语文沪教版（2015）一年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

沪教版（2015）| 一年级下册

试题

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

课外阅读。

春望

[唐] 杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

1．联系诗歌选段翻译下列字词的意思。
破：___________________
感时：___________________
恨别：___________________
2．“烽火连三月，家书抵万金。”中的“书”是什么意思？尝试用自己的话写出这句诗的意思。
___________________
3．这首诗表达了作者怎样的情感？
___________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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阅读古诗，完成练习。

题临安邸

[宋]林升

（），西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，（）。

1．补全古诗。
2．解释下列词语的意思。
暖风：原指_______________。在诗中是指_______________。
游人：原指_______________。在诗中是指_______________。
3．对划线诗句理解正确的一项是（）

A．描写了杭州的美景和繁华，体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。

B．景物描写，体现出杭州的美丽。

C．对统治者糜烂生活的直接描绘,表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺。

4．诗中的“熏”可以换成“吹”吗？为什么？
_______________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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课外类文阅读。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

[宋]陆游

三万里^①河^②东入海，五千仞^③岳^④上摩天^⑤。

遗民^⑥泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【注释】①三万里：长度，形容它的长，是虚指。②河；指黄河。③五千仞；形容它的高。④岳；指“五岳之一”的西岳华山。⑤摩天：迫近高天，形容极高。⑥遗民：指沦陷在金人占领区的宋朝百姓。

1．读了诗的前两句，你的眼前浮现出怎样的景象？
______________________________________
2．“泪尽”表达了( )，“又”字极写遗民的苦望，实际上是在表现( )。
a.诗人心头的失望
b.人们生活困苦，受到胡人的压迫，非常痛苦
c.遗民迫切希望王师收复失地的强烈愿望

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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阅读课内诗歌，完成练习。

己亥杂诗

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

1．这首诗是________代的________写的。
2．下列对诗句的朗读节奏划分正确的一项是（）

A．我/劝天公/重抖擞	B．不拘/一格降/人才
C．我劝/天公/重抖擞	D．不拘一格/降/人才

3．“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”中“生气”的意思是________。用自己的话说说这两句诗的意思。
____________________________
4．读了这首诗，你感受到作者怎样的情感？
_________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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阅读并完成练习。

题临安邸

山外青山楼外楼，

西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，

直把杭州作汴州。

1．诗的前两句抓住了临安城的特点：________的青山，_____的楼台和无休止的轻歌曼舞，生动刻画出当年虚假的繁荣太平景象。（各填一个四字词语）
2．“暖风”“游人”在诗中有怎样的含义？
___________________
3．诗人用“_____”三个字，责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？
4．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
___________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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课内阅读。
完成《示儿》文后习题。

示　儿

____________________

1．补全古诗内容，诗中的“乃翁”指的是________。
2．《示儿》以其______来表现诗人强烈的爱国情感。
3．诗中，临终前，诗人的遗憾是(用原句回答)_________；诗人的遗恨是(用原句回答)__________；诗人的遗愿是(用原句回答)__________________。
4．这首诗表达了作者(　　)

A．对儿子们深深的期望

B．坚定的信念和悲壮的心愿，以及深深的爱国、报国之情

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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古诗鉴赏

山居秋暝

[唐]王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

入若耶溪

[南朝梁]王籍

艅艎^①何泛泛，空水共悠悠。

阴霞生远岫^②，阳景逐回流。

蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

此地动归念，常年悲倦游。

【注释】①艅（yú）艎（huánɡ）：舟名。②远岫（xiù）：远处的高山。
1．诗题《山居秋暝》中表示一天中某个时间的字是________。
2．两首诗对景物进行了细致的描写，都写到了林、_____、_____、_____。
3．诗句“明月松间照，清泉石上流”描绘了“明月照”和“________”两幅画面，一静一动，以动反衬出山间的幽静。《入若耶溪》中与这句有异曲同工之妙的诗句是：“______，______。”

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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阅读短文，完成练习。
秋天到

秋天到，秋天到，

秋天庄稼长得好。

棉花朵朵白，

大豆粒粒饱。

高粱（liánɡ）乐红了脸，

稻子笑弯了腰。

秋天到，秋天到，

秋天果子长得好。

枝头结柿(shì)子，

架上挂葡萄。

黄澄澄的是梨，

红通通的是枣。

1．填上合适的量词。

一( )棉花一( )大豆

一( )葡萄一( )柿子

2．在正确的读音下面画“ √”。
饱（bǎo     báo）            腰（yào     yāo）
3．照样子写词语。
黄澄澄（ABB）：       __________        __________        __________
4．这首诗共有        小节，标出小节序号。
5．第1小节讲了秋天_______长得好，第2小节讲秋天_______长得好。
6．第1小节写了哪些庄稼？用 “   ” 圈出来；第2小节写了哪些果子？用“ ”画出来。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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阅读《示儿》，完成后面的练习。

示　儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

1．诗中的“乃翁”指的是______。
2．《示儿》以其____来表现诗人强烈的爱国情感。
3．诗中，临终前，诗人的遗憾是（用原句回答）______；诗人的遗恨是（用原句回答）_____；诗人的遗愿是（用原句回答）___。
4．这首诗表达了作者( )
①对儿子们深深的期望
②坚定的信念和悲壮的心愿，以及深深的爱国、报国之情。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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阅读古诗，完成练习。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

1．这首诗题目的意思是______________________________。
2．这首诗是______代诗人__________写的。诗人在前两句写了自己站在远、近、高、低不同的位置观看庐山，庐山呈现不同的景象。由此可知,诗人眼中的庐山_________________________________
(用自己的话概括)。我从中明白了__________________________的道理。
3．诗人从不同角度、站在不同位置还是没有看清庐山的真正面目,因此总结出“__________________，__________________”。这两句诗也蕴含着哲理，与“当局者迷，______________”有异曲同工之妙。它给我们的启发是( )
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，多方面调查，又要亲身去体验、分析。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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