学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 二年级下册
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动物是人类的好朋友,我们应该爱护它们。你能设计一条爱护动物的标语张贴在教室里吗?
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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把下面的词语补充完整。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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连一连,组成词语写下来。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.64
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照样子,写词语。
依依不舍  ______________    ______________    ______________
游来游去  ______________    ______________    ______________
类型:书写
难度系数:一般0.64
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把句子补充完整,并加上合适的标点。
(1)______________看见____________________________
(2)一天傍晚,____________________________________
类型:书写
难度系数:容易0.94
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读一读,完成练习。
见到丽莎,它抬起前肢,啪啪啪地拍打,嘴里愉快地叫着,好像在感谢救命恩人……
(1)这句话中的“它”指______________。
(2)这句话写出了它见到丽莎时______________的样子。
(3)它嘴里愉快地叫着什么呢?想一想,写下来。
_________________________________________________________
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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阅读短文,完成练习。
放 小 鸟
姑妈送我一只小鸟,绿色的羽毛,黄色的嘴巴,两只眼睛一闪一闪的,非常可爱。我把它关进笼子里,给它食吃,给它水喝,可它一动也不动。我很着急,不知道怎么办才好。
突然,小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去,原来窗外也有一只鸟在叫唤,那声音听起来多焦急呀!我想,一定是小鸟的妈妈找孩子来了。
我看了看笼子里的小鸟,决心放它回家去。
我打开笼子,小鸟对着我拍拍翅膀,像是在说“谢谢你”,然后就跟着妈妈飞走了。
(1)写出下面词语的近义词。
焦急(        )   一定(       )   决心(        )
(2)读了短文,我知道__________________________________________
(3)这只小鸟长什么样?请用简画笔把它画出来。(请另附纸)
_________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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