小学语文教科版（2003）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

教科版（2003）| 三年级上册

试题

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

课内阅读

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

1．这首词的作者是( )朝的( )。
2．下面解释有误一项是（）

A．西江月：词牌名

B．夜行黄沙道中：题目，主要点明词的写作地点

C．说：通“悦”，高兴

D．见：通“现”，出现

3．词的上阕展示了一幅怎样的画面？请你用生动优美的语言进行描绘。
__________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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阅读古诗，完成练习。

逢雪宿芙蓉山主人

唐刘长卿

日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

【注释】①芙蓉山：地名。②苍山：青山。③白屋：贫家的住所。房顶用白茅覆盖，或木材不加油漆叫白屋。④犬吠：狗叫。

1．写出下面词语的反义词。
远—(       )        黑—(       )
2．给下列词语选择正确的解释。(填序号)
①宿(       )        A．住，借宿。       B．旧有的。
②逢(        )          A．赶上，遇上。          B．每次。
3．由“柴门闻犬吠”诗人猜想到什么？展示出一幅怎样的场面？
_______________________
4．这首诗表达了作者怎样的感情？
_______________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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《己亥杂诗》是组诗。将下面这首诗与本课中的进行对比，分析其感情上的异同。

已亥杂诗（其五）

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯

落红不是无情物，化作春泥更护花。

(1)这两首诗讲的都是关于（）的问题。

A．朝廷

B．人才

C．天公

(2)两首诗的不同之处在于课文中表达的是___________________的思想感情，本诗表达的是______________的可贵精神。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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把古诗补充完整，完整练习。

蝉

垂緌饮清露，。

居高声自远，。

(1)这首诗的作者是________朝的____________。古诗从__________、__________、__________三个方面写出了蝉的特点。
(2)这首诗中，诗人借蝉鸣表现自己品格高洁的诗句是：___________________，_______________。
(3)对这首诗的理解，不正确的一项是（）

A．这首诗写蝉居于高处，鸣声远播，不需要借助秋风

B．这首诗强调立身高洁的人并不需要外在的凭借，自能声名远播

C．这首诗以蝉的形象表现了封建士大夫的志得意满和清高

D．这首诗主要运用借物抒情的手法来表达作者的感情

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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阅读，完整练习。

乞巧

[唐]林杰

七夕今宵看碧霄，牵半织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红几万条。

(1)把诗补充完整。
(2)“乞巧”的意思是_______________。这时，人间女子通常对着____________用五彩线穿针。
(3)七夕是指每年的______________________，这一天是传说中__________鹊桥相会的日子，这首诗表达了________________________________________的心愿。
(4)读诗句理解诗意，以下说法不准确的一项是（）

A．农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。

B．这首诗表达了少女们取智巧、追求幸福的美好心愿。

C．“碧霄”指浩瀚无际的青天。开头两句叙述的就是牛郎织女的民间故事。

D．“家家乞巧望秋月，穿尽红我几万条。”这两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。诗人在诗中具体写出了各种不同的心愿。

(5)在《乞巧》中，人间女子对着月亮穿针引线，我想起张九龄曾有“___________________________，天涯共此时”的忧伤；读到牛郎织女的故事，我想起刘禹锡“如今直上银河去，______________________________”的畅想。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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品读诗词，完成练习。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……

从句中可以看出：_______________，说出了作者的观点——________________。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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品读诗词，完成练习。

河出伏流，一泻汪洋。

(1)河：_______________。
(2)意思：_______________，象征着_____________。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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品读诗词，完成练习。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

(1)重：______________。抖擞：_________________。
拘：______________________。
(2)这两句话出自________代诗人_____的《__________》表现了诗人渴望______________，出现一个_______________的愿望。诗意：____________。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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品读诗词，完成练习。

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

(1)醉：___________。直：____________。
(2)诗意：_______________。
(3)对这两句诗的理解，不正确的一项是（）

A．“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上的淫靡之风。

B．“醉”字把“游人们”醉生梦死的精神状态刻画得惟妙惟肖。

C．“熏”字暗示了歌舞场面的庞大和热闹，表达了当朝的国力强盛之态。

D．这两句诗表达了诗人对国家民族命运的忧虑，以及对统治者苟且偷安、对外屈膝投降的愤慨之情。

类型：诗词曲鉴赏