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教科版(2003)| 三年级上册
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按要求做题。

出塞

秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

1.用你的话说说后两句诗的意思。
_________________
2.这是一首边塞诗,诗的作者是唐代诗人______,诗人借对前朝名将的怀念,表达了_______的情感。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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读古诗《出塞》,根据意思写词语
①不叫,不让。________
②侵扰内地的外族骑兵。________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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出 塞

秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

1.这首诗的作者是___朝的____
2.对诗句“秦时明月汉时关”理解正确的是 (  )
A.秦朝时期的明月和边关,汉朝时期的明月和边关
B.秦朝时期的明月,汉朝时期的边关
C.秦朝时期的边关,汉朝时期的明月
3.这首诗中的“龙城飞将”指的是____
4.本诗中表现诗人对朝代更替,征战未断,男儿战死沙场,留下无数悲剧的感叹的诗句是“__________,__________”。
5.下列对“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”理解正确的是(  )
A.这句诗写了匈奴大军对李广的畏惧
B.这句诗用“龙城飞将”的典故,婉转地讽刺了现在边防将帅的骄惰无能
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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填空。
《出塞》的作者是_____代诗人________。诗中融抒情和议论为一体的句子是:__________________________________。表达了诗人________________________________的思想感情。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

出塞

秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

1.本诗的作者是___________朝的___________
2.对诗句“秦时明月汉时关”理解正确的一项是(      )
①秦汉时期的明月和边关。
②秦朝时期的明月,汉朝时期的边关。
③秦朝时期的边关,汉朝时期的明月。
3.这首诗中的“龙城飞将”指的是______________________
4.这首诗中表现诗人对朝代更替,征战未断,男儿战死沙场,留下无数悲剧的感叹的诗句是“____________________________________________”。
5.下列对“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”理解不正确的一项是(       
A.诗句写了匈奴大军对飞将军的敬畏。
B.诗句用“龙城飞将”的典故,婉转地讽刺了当时边防将帅的骄惰无能,表达了诗人对朝廷用人不当和将帅腐败无能的不满之情。
C.诗句抒发了戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志,不愿看到匈奴南下度过阴山,诗句中洋溢着浓浓的爱国之情。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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古诗阅读。

出塞

秦时明月汉时关,________________

        但使龙城飞将在,________________

1.把诗句补充完整。
2.这首诗的作者是________代的________,他是著名边塞诗人,被后人誉为“________”。
3.下列对诗歌的分析不恰当的一项是(       
A.诗人对边塞风光进行了细致、具体的描绘。
B.诗人由月夜边塞联想到秦汉时代曾经取得抗击匈奴侵扰的胜利。
C.诗歌不仅反映了远离家乡的将士为抵御外侮而长期成边、万里征战的艰苦生活,而且表达了消除边患、使人民过上和平生活的强烈愿望。
D.这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。
4.你从后两句诗中体会到了什么?
_____________________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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根据《出塞》课文内容,选一选。
王昌龄和卢纶都是( )诗人。
A.唐代B.宋代C.汉代
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”理解正确的一项是(          
A.这两行诗的意思是倘若龙城的飞将军李广现在仍健在,绝不会让匈奴南下度过阴山。
B.诗句表达了诗人希望朝廷启用人才,平定边患,维护国家统一的愿望。
C.这句诗揭示了战争给人民带来的痛苦。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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解释下列带点词的意思。
但使龙城飞将在,不胡马度阴山。
但使:____________;教:__________
②取之,信然
信然:__________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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默写古诗《出塞》并回答问题。
这首诗的作者是________代诗人________。这是一首描写________的诗歌。三,四两句诗的意思是:________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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