学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级下册
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课内阅读。

越不许我动,我越想动,(       )我又不敢,(       )很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上,我的眼睛就再也离不开它。有一次,父亲也许看我的样子太可怜了,也许自己有什么高兴的事,他对我笑着说:“你来,我给你看看表里是什么在响,(       )只许看,不许动。”

没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀,把表盖拨开,我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界(       )被表盖保护着,(       )被一层玻璃蒙着。我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。(       )过了一会儿,父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。

1.给文段中的括号内填上恰当的关联词。
2.文段采用第________人称方式写作,这么写的好处是________________
3.为什么父亲一把表放在桌子上,“我”的眼睛就再也离不开它?
___________________
4.从文段中可以看出“我”是一个怎样的孩子?
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

表里的生物(节选)

我小时候住在一座小城里,城里没有工厂,所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的,都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人,夏天蝉在绿树上叫,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的,有时却洪亮地响起来,那是有一个老人在敲;街心有时响着三弦的声音,那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?

……

越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上,我的眼睛就再也离不开它。有一次,父亲也许看我的样子太可怜了,也许自己有什么高兴的事,①他对我说:“你来,我给你看看表里是什么在响,可是只许看,不许动。”

没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。②父亲取出一把小刀,把表盖拨开,我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着,还被一层玻璃蒙着。③我心里唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是,过了一会儿,父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。

……

有一回,父亲又把表打开了,我问:

“为什么还蒙着一层玻璃呢?”

“这就是叫你只许看,不许动。”父亲回答。

“为什么呢?”我又问。

“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴,一动就要蜇你。”

我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。我继续问:

“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里?”

父亲没有回答。我只想,大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音,也许这里边的蝎子与一般的不同。

后来我见人就说:“我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈在葫芦里,鸟儿在笼子里,父亲却有一个小蝎子在表里。”

这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候才不说了。

1.这篇散文主要讲了_________________________的事,从文中可以看出童年的“我”是个_______________________________________的孩子。
2.文章开头第一自然段,写了“我”的观点是:凡是能发出声音的,___________________。“我”的依据是(概括回答):_________________________
3.父亲为什么说是小蝎子在里面?下面说法错误的是(       
A.这样可以阻止“我”随便动表。
B.对于“我”这么小的孩子无法讲清表里精密零件的构造原理。
C.因为蝎子的叫声有点类似表里发出的滴答滴答声。
4.文中句子①是___________描写,②是___________描写,③是__________描写。
5.“这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候才不说了。”在文中用“﹏﹏﹏”勾出“这样的话”是哪句话。为什么,我后来不说了呢?
                         
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成练习。

表里的生物(节选)

越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌上,我的眼睛就再也离不开它。有一次,父亲也许看我的样子太可怜了,也许自己有什么高兴的事,他对我笑着说:“你来,我给你看看表里是什么在响,可是只许看,不许动。”

没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀,把表盖拨开,我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着,还被一层玻璃蒙着。我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是,过了一会儿,父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真好看。

1.选文中画“ ”的句子属于     描写,从中可以感受到“我”       的心情。
2.父亲把表放在桌子上时,“我”的眼睛为什么总盯着它?
________________________
3.父亲主动给“我”看表,“我”很高兴并且心跳加速的原因是什么?(          
A.“我”不知道父亲的用意是什么,心里充满了疑惑
B.“我”不知道怎样感谢父亲,心里既紧张又高兴
C.“我”终于能够看到表里的世界,满足自己的好奇心了,心里既开心又激动
D.“我”既想看到表里的世界,又害怕看到后令自己失望
4.结合选文内容,说说从中可以看出“我”是一个怎样的孩子。
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读。

表里的生物(节选)

我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。我继续问:

“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里?”

父亲没有回答。我只想,大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音,也许这里边的蝎子与一般的不同。

后来我见人就说:“我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈儿在葫芦里,鸟儿在笼子里;父亲却有一个小蝎子在表里。”

这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候才不说了。

1.选文中的“我”证实了自己的猜测:___________________。之后,我又产生了新的疑问:__________________?继而又作出了新猜测:____________。这充分说明,“我”是一个_________________的孩子。
2.对划线句子理解错误的是(       
A.写出了我弄清楚缘由之后的满足感。
B.“我”觉得蝎子的“丑陋恐怖”与表里的“美丽世界”是不相称的。
C.表达了“我”不喜欢甚至讨厌丑恶而恐怖的蝎子的想法。
3.“我”证实了自己的猜测后,“见人就说”是因为__________________,“后来不说了”是因为:______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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用“√”给加点的字选择正确的读音。
(fèi quán)   人(wánɡ mánɡ)
(mì bì)          子(xiē jiē)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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给画横线的字注音。
(       )      自(       )
(       )      石(       )
(       )      立(       )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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选词填空。
敏捷     敏感     敏锐
1.波义耳立即(     )地意识到,紫罗兰中有一种成分遇到盐酸会变红。
2.谢皮罗教授(     )地注意到:每次放掉洗澡水时,水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。
3.松鼠动作非常(     ),想抓住它可不是件容易的事。
类型:信息匹配
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比一比,再组词。
______________________________
______________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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认真拼读,准确书写。
dān diào     chǐ lún     jiā sù       kǒng bù       xī shuài
(         )     (      )   (       )   (        )   (        )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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用“√”给加点字选择正确的读音。
子(xié     xiē)     (bì     mì)     人(zhē     zhé)
蝈(guō     guǒ)     子(bō     běn)     现(chén     chéng)
类型:信息匹配
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