学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级下册
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“欲问行人去那边?眉眼盈盈处”其中的“眉眼盈盈处”指的是(       
A.眼睛所见的地方B.山水交汇的地方C.眼睛眉毛之间D.美丽的眼睛和眉毛
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下列对《卜算子·送鲍浩然之浙东》词的赏析不正确的一项是(       
A.这是作者在浙东为好友鲍浩然送别时写的一首词
B.词的上阕运用了比喻、设问等修辞手法,把江南秀丽的山水比作女子的眼波和眉毛,极富人情味
C.本词构思别致,词的下阕用了两个“送”和两个“归”,把季节和人巧妙地联系起来,表面上吐露惜春之情,实际上寄托了对朋友美好前景的祝愿
D.这是一首风格独特的送别词,与朋友分别时一般都是凄切、悲凉的,但是这首词笔调轻松活泼,语言风趣俏皮,想象新颖且充满情趣
类型:选择题
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下面对《游园不值》这首诗的理解不正确的一项是(  )
A.首句说大概是园主人爱惜园内的青苔,怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹,所以“柴扉”久扣不开,表现了主人不好客与冷漠。
B.春色满园关不住,一枝红杏出墙来”。这后两句诗形象鲜明,构思奇特,“春色”和“红杏”都被拟人化,不仅景中含
情,而且景中寓理。
C.前两句将主人不在家,故意说成主人有意拒客,这是为了给下面的诗句作铺垫。
D.这是一首无法成游、却胜于成游的别具一格的记游诗,和陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”表达的意境很接近。
类型:选择题
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下列诗句意思不正确的一项是(  )
A.“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开”的意思是也许是园主担心我的木屐踩坏他那可怜的青苔,轻轻地敲柴门,久久没有人来开。
B.“若到江南赶上春,千万和春住”的意思是假如你到江南,还能赶上春天的话,千万要把春天的景色留住。
C.“欲问行人去那边?眉眼盈盈处”的意思是想要问行人要去哪里?到那山水交汇的地方。
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给带点的字选择正确的解释,把序号写在括号里。
1.应屐齿印苍苔。(  )
A.怜悯、同情B.爱C.怜惜
2.小扣柴扉久不开。(  )
A.扣除B.轻轻地敲C.覆盖
3.送鲍浩然浙东(  )
A.往,到达B.他C.的
4.才始送春归。(  )
A.开始B.方才C.才能开始
5.问行人去那边。(  )
A.欲望B.将要C.想要
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对诗句内容赏析不正确的一项(   )
A.这是一首送别词,词题交代了送别友人的地点是浙东。
B.词的上片着重描写了送别时的情景。
C.词的下片借惜春表达了惜别之情,同时也表达了王观对友人美好的祝愿。
D.全词充满奇丽的想象,情景交融。笔调轻松活泼,比喻巧妙别致,语言风趣俏皮。
类型:选择题
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“送鲍浩然之浙东”,其中的“之”字的意思是(  )
A.往,去B.的
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“才始送春归”,这句诗中“才始”的意思是(  )
A.刚刚开始B.方才
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对“才始送春归,又送君归去”两句理解最恰当的一项是(  )
A.表达了词人对春天的留恋之情,对朋友的不舍之情。
B.表达了词人对朋友的依依惜别之情。
C.表达了词人对春天的不舍之情。
类型:选择题
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对这首词分析不当的一项是(   )
A.“水是眼波横,山是眉峰聚”,运用移情手法,化无情为有情,使原本不预人事的山水也介入送别的场面,为友人的离去而动容。
B.“欲问行人去那边?眉眼盈盈处”,一语双关,既指友人所去浙东的秀丽山水,又描绘了送别时脉脉含情的神态,表现对友人的深情。
C.“才始送春归,又送君归去”,写离情别绪:方才“送春”,已是十分怅恨;今又“送君”,更添怅恨十分,但作者却故意出以淡语,含而不露。“
D.若到江南赶上春,千万和春住,作者再发奇想,希望和友人一起能赶上江南春光,务必与春光同住。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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