学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 三年级下册
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教材
阅读。

《画杨桃》片段

老师让这几个同学回到自己的座位上,然后(       )地说:“大家(       )了吗?看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着(       ),要看看人家是从什么角度看的。”老师的教诲让我终生难忘。

1.将下面的词语填入文段中的括号内,只填序号。
①发笑       ②发现       ③和颜悦色
2.根据文段内容判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)老师非常严厉地批评了这几位同学。(      )
(2)看的角度不同,杨桃的样子也就一样。(      )
(3)我永远也记得老师的教诲。(      )
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

大雁,你飞向哪里去

“太冷了,我们早一点儿动身吧!”大雁们纷纷说道。

“好,我们明天就动身。”大雁队长说。

这是今年刚刚出生的小雁们第一次远行,它们觉得一切都很新奇,心咚咚地跳着。

“那温暖的南方在哪里呢?”

“据说那里有很多好吃的,而且环境非常好!”

“可是我还是喜欢自己的家乡。”

“嗯,我也是,等春天来了,天气暖和了,我们会再回来的。”

夜里,小雁们叽叽喳喳地议论着,睡不着觉。

真幸运,第二天的天气非常好。队长发出了起飞口令,它们越飞越高,越飞越远,勒拿河被远远地甩在身后。

“亲爱的勒拿河,再见了。”大雁队长轻轻地念着。

一望无际的平原被大雪覆盖,那里寒冷又没有食物,已经无法继续生活了,每年的这个时候,大雁们都要这样渐渐地远离自己的家乡。

1.读短文,填一填。
(          )的南方     (            )地议论     (        )(        )
2.“幸运”在文中指什么呢?在正确的答案后画“√”,错误的打“×”。
①指小雁们有大雁引路。(      )
②指第二天的天气非常好。(      )
3.大雁们为什么要离开家乡到南方去呢?用“____”把相关句子画下来。
4.展开想象,写一写:第二年,小雁们已经长大,回到家乡它们会说些什么?
第二年,温暖的春天来了,小雁们已经长大,跟着队长飞回了家乡。
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

小绵羊和布娃娃

我有一个很大的布娃娃,是我5岁生日那天,阿姨()为我买的。我还有一只布做的小绵羊,是我8岁生日那天,妈妈买的。 

每当我做作业马虎时,布娃娃的两只大眼睛总是看着我,好像提()醒(xǐng)我学习要踏实,写字要认真,要细心。 

每当我说谎(huǎng)时,小绵羊好像在说:“小孩子不能说谎,要诚实。”

1.短文共有( )个自然段,第一自然段有( )句话。
2.从文中找出下面词语的反义词。 
马虎——(      )    说谎——(      )
3.每当“我”做作业马虎时,布娃娃是怎样的?
______________________________________________________________
4.每当“我”说谎时,小绵羊好像对“我”说什么?
______________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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看拼音写词语
tú huà        bǎi fàng        zuò wèi     zhēng qiǎng     hā qiàn
            
类型:书写
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课外阅读

画 鸡 蛋

四百多年以前,有个意大利人叫达•芬奇。他是个著名        )的画家。

达•芬奇开始学画的时候,老师先让他画鸡蛋,画了一个又让画一个。他画得不耐烦了,就问老师:“老师,您天天要我画鸡蛋,这不是太简单了吗?”老师严肃       )地说:“你以为画鸡蛋很容易,这就错了。在一千个鸡蛋当中,没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看,形状也不一样。我让你画鸡蛋,就是要训练你的眼力和绘画技巧,使你能看得准确,画得熟练。”

达•芬奇听从老师的话,用心画鸡蛋,画了一张又一张,每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。

后来,达•芬奇无论画什么,都能画得又快又像。

1.读短文,写出文中加点词语的近义词。
2.全文共______个自然段,主要讲了世界著名画家达•芬奇学____________的故事。
3.达•芬奇的老师为什么让他一直画鸡蛋?用“ ”在文中画出来。
4.达•芬奇是画家,下列人物还有谁是画家呢?选一选,画“√”。
齐白石        张大千        刘欢        方素珍
                                   
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读
       老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,(             )不同,(             )也就不一样,有时候看起来真像个(             )。因此,当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候,不要(                  ),要(               )。我们应该相信自己的眼睛,看到是(                    )就(                    )。”
1.按原文填空。
2.联系课文内容理解下列词语。
和颜悦色:_____________________________________________________________
终生难忘:_____________________________________________________________
3.读了这段话,我懂得了道理:(             
A.无论做什么事或看什么问题,都应该实事求是。
B.画画要画得跟大家看到的物体很像才行。
类型:现代文阅读
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按要求写句子。
1、我把杨桃画成了五角星。(改成被字句)
__________________________________________________________________________
2、看到我画的杨桃像五角星。       同学们哈哈大笑起来。        
(用合适的关联词语连成一句)
__________________________________________________________________________
3、你怎么能这样做?(改为陈述句)
__________________________________________________________________________
4、神情       老师       变得              严肃了(连成一句通顺的话。)
__________________________________________________________________________
类型:语言表达
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选词填空。
严格     严肃
1.张老师对我们的要求一向很(        )
2.小强没有完成作业,李老师(        )地批评了他。
教育     教诲
3.山村的孩子渴望受到良好的(        )
4.虽然我离开母校多年了,可是老师们的(        ),永远留在我的心中。
类型:信息匹配
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给下面的生字选择正确的读音,并用“√ ”画出。
前(kào kǎo )   且(ěr ér)            级(bān   dān)   视(shěn   shén)
(shù   sù)     (shǎnɡ xiǎnɡ) 喜(yuè   yè)     (huì huǐ)
类型:信息匹配
难度系数:较易0.85
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根据课文内容,选一选下面句子该用什么语气读?(填序号)   
①严肃    ②嘲笑    ③吞吞吐吐
Ⅰ杨桃是这个样子的吗?________
Ⅱ画杨桃画成了五角星,好笑吗?________
Ⅲ像……五……五角星。________
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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