古诗诵读山行_小学语文鄂教版（2016）二年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

重点段落品析。
记诵《山行》这首诗，并回答问题。
1．这首诗中，你最喜欢哪一句？能说说你的理由吗？
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2．诗中首句用“寒”来修饰山，你认为改作“青”或“苍”好吗？为什么？
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3．诗中第三句 “停车坐爱枫林晚”，写作者被枫叶的美丽所吸引。若改作“停车坐爱枫林美”，好吗？（提示：想像一下，“枫林晚”是一幅怎样的画面？）
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类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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用自己的话写出《夜书所见》这首诗的意思。
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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根据要求写句子。
1．我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。（缩句）
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2．狂风吹折了树枝。（改为“把”字句）
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3．我们在这里遗失了蓝色的一个湖泊。（修改病句）
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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根据下文的表述，用自己的话将诗中描绘的画面补充完整。
（1）苏轼在《赠刘景文》一诗中说一年之中最美好的时节就是“橙黄橘绿时”，那是怎样的一幅情景呢？请你结合对诗句的理解，并联系生活进行描述：__________________________。
（2）诗人叶绍翁客居异乡，在一个寂静的夜晚忽然看到远处“夜深篱落一灯明”，料想是有“儿童挑促织”，请你想象一下当时那几个孩子可能会看到什么？做些什么？说些什么？
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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仿写诗歌。

写给秋天的诗歌

秋天

是弯弯的谷穗

金黄金黄的

秋天

是圆圆的苹果

通红通红的

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类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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填上适当的词语，使词语完整。
清脆的（   ）        清新的（）    （   ）的春风
名胜（   ）（   ）   （）（）不息

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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