学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 五年级下册
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填空。
课文中先后出现了(     )等人物,主要人物是(   )。课题中(   )为了(   )的尊严,她要求乞丐(   )。她认为:“砖放在屋前和屋后都(   ),可搬不搬对乞丐来说就(   )了。”这句话是全文的(   )句。
类型:语言表达
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(题文)选择:当你面对一个身残的乞丐乞讨,你会怎么做呢?
1)不理他,甚至讨厌他,认为做乞丐不自食其力、没出息。(   )
2)认为他“很可怜”,给他施舍一些钱物。(   )
3)施舍后数落他,“教育”他以后怎么做。(   )
4)帮助他找回自信、懂得尊重、走向自新、成功。(   )
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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用直线将意思相近的词连在一起。
酬劳        鄙视
鄙夷        不在乎
气度不凡    报酬
不屑       气宇轩昂
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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在合适的字上面打“√”。
(颁 额)头   (俯 府)身    报(酬 酷)
(传 砖)头  (喘 端)气  (菊 鞠)躬
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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给带点的生字选择正确的读音,用“√”画出。
橄榄(gǎnlǎn gǎnglǎn) 怔住(zhèng zhèn)
鄙夷(yí ní) 挣钱(zhēng  zhèng)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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