学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2016)| 三年级上册
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口语表达。
同学们,你认为大家为什么都喜欢小露珠呢?想一想,写一写吧!
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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拓展阅读。
我爱小露珠
我爱小露珠。
每年夏秋之季,我喜欢早起在野外散步。此时晨雾慢慢褪去,火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中,一个美妙、崭新的世界呈现出来。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的珍珠,一颗、两颗、三颗……啊!像夜空璀璨的繁星,像碧波上撒满了宝石,又像千百双闪光的眼睛。啊!小露珠!这就是极普通而又被人们所喜爱的小露珠。
露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗,无声无息地在黑暗中工作;每当黎明来临,它睁开那不知疲倦的眼睛,隐身于空气中。它不像暴风雨那样挟着惊雷闪电,炫耀自己的威力,更不像冰雹那样对一切冷酷无情。它默默地来,又默默地走。它把短暂的一生。献给禾苗,而对禾苗却从无所求。它多么像辛勤的园丁,培育着灿烂的花朵;又多么像我们敬爱的老师,夜以继日地默默工作,把毕生的心血和汗水都灌溉在孩子们的心田里。
比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨!小露珠,我要高声赞美你!
1.短文第二自然段中画“________”的句子运用了哪些修辞手法?表达了作者怎样的情感?
____________________________________
2.请将短文第三自然段的中心句抄写下来。
__________________________________
3.在短文第三自然段中,作者主要运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
______________________________________
4.作者由露珠自然地联想到________和________,因为他们都具有________________的品格。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课文回顾。
1.无论是动物还是植物都非常喜欢小露珠,动物赞美她像钻石那么闪亮,像________________那么________________,像________________那么________________;植物对她依依不舍,向日葵向她________________,白杨树向她________________,喇叭花动情地________________。
2.下列关于课文的说法有误的一项是(    )
A.本文采用了拟人的修辞手法。
B.本文根据时间的推移,通过描写小露珠从消失到形成的过程,表现了小露珠美丽的外表和心灵。
C.本文赞扬了小露珠无私奉献、无怨无悔的高尚品质。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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发挥想象,将句子补充完整。
(1)花园里,花儿对园丁说:“________________________
(2)田野里,稻穗对泥土说:“____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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指出下列句子采用的修辞手法。
(1)太阳公公披着云霞,爬上了东山,染红了天空,照亮了大地。(______) (______)
(2)数不尽的鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘。(______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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照样子,在括号里填上合适的词语。
(1)例:(金黄)的向日葵
(______)的喇叭花   (______)的白杨树
(2)例:(一群群)鱼儿
(______)树苗   (______)珍珠
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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看拼音,写字词。
从夜幕jiàng lín(______)开始,小露珠爬呀,滚呀,一路pī(______)星dài(______)月,黎明时,变得像黄豆lì(______)一样大小。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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用“√”画出标下划线的字正确的读音。
珠(lù  lòu)   充(yín  yíng)   气(zhēn  zhēng)
(gǎn  gān)   演(zòu  còu)   石(zuàn  zuān)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读短文,回答问题。
小溪流又唱了
小溪流生活在山脚下,绿绿的青山环抱着她,潺潺的泉水喂养着她。清澈的溪水映出身边的红花、绿草,映出头顶的蓝天、白云。
细雨轻轻落下,小溪流快活地唱起来:“细雨哥哥,谢谢你给我送来了新伙伴。现在, 我要唱得更动听!”小溪流不停地前进。在溪边行走的人们都夸奖她:“多清多美的溪水啊,唱的歌儿又那么动听。”
小溪流听了夸奖,非常得意。她在一块大青石旁边停住了脚步,心想:“我的水那么清,那么美,何必再跑呢?歇歇吧!”小溪流不跑了,也不唱了。渐渐地,她变浑浊了。
细雨劝告她:“小溪流,继续向前吧!只有前进,才能永远清澈。”听了细雨的话,小溪流绕过大青石,又唱起来。溪水又变得清澈了。红花、绿草、蓝天、白云又映在溪水中了。
1.小溪流生活在_________,这里有______、______、______、_______,头顶还有________和_______。小溪流生活的环境___________。
2.小溪流为什么变浑浊了?后来又是怎样变清的呢?
(___________________________________________________________________________________________________________________________________________)
3.这篇寓言告诉我们(    )
A.水如果不流动,就会变浑浊。
B.有了错,要及时纠正。
C.在前进的道路上,听到夸奖,不要满足,要继续奋力前进。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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照样子,写一写。
越来越大:(___________) (___________) (___________)
笑盈盈:(___________) (___________) (___________)
类型:语言表达
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