小学语文人教版（1990s）二年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（1990s）| 二年级下册

试题

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

快乐写话。不会写的字可以用拼音代替。
仔细看图，图上有什么人？他们在那里干什么？他们会说什么？写几句通顺的话。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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写好过渡。
表达连贯，过渡自然，语言要有概括性，少用细节描写。
例句：抗日战争时期，生活在白洋淀的张嘎是一个活泼、勇敢的小男孩，他与奶奶相依为命。在日本侵略军的一次扫荡中，为了掩护在家里养伤的八路军钟连长，奶奶英勇地牺牲在日本兵的枪下，而钟连长也被日本兵带走了。
为了替奶奶报仇并救出钟连长，张嘎独自一人来到县城找游击队侦察排长罗金保。没想到遇到罗金保时，他将对方当成了汉奸，闹了笑话。误会解除后，罗金保把张嘎带到区队隐藏的地方，钱队长留下了张嘎，张嘎从此成了一名八路军小侦察员。
仿写
______________

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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我的好朋友。

（1）填一填
仔细看图，图中的人物是_______，地点是________，事情是（干什么？）______________。她的外貌（三个）__________，动作是____________、__________、__________，她的特点是__________、__________。
（2）写一写
小朋友，认真观察图画后，你能说一说图画上人物在做什么吗？联系实际生活想一想，再把她们的语言、神态和心理活动写一写！
________________________________________

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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把《假如我很高很高》这篇写话的提纲补充完整。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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作文。
请以“明天会___________”为题目写篇作文。
要求：①先将题目补充完整再作文。②自定立意，自选文体（诗歌除外）。③要有真情实感。④不得抄袭、套作，不少于500字。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作百花宫。
题目：______和______
以想象的形式（寓言、童话等）写两个事物之间发生的故事，如：蜡烛和电灯，小溪和大海……先把题目补充完整，再围绕中心意思写，写出真实情感，语句通顺，可以在原文上修改。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作。
在我们成长的日子里，一个人、一件小事、一篇文章、一次活动、一个场景……可能都会给我们留下深刻的印象。请你以《难忘的》为题，写一篇作文。要求：1．先把题目补充完整，再完成习作。2．内容具体，语句通顺，感情真挚，不少于400字。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作。
以《我长大了》为题，用一件具体的事例说明我长大了。要求语句通顺，分段写，灵活运用积累的优美词句，书写工整认真，字数不少于300个。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作表达
校园生活多姿多彩。你肯定参加过不少精彩的活动，如“悦读慧写”系列活动（布置图书角、神话故事会、经典诵读等）、研学旅行、趣味运动会……哪次活动让你印象最深刻？请以“给             的一封信”为题，按一定顺序把这件事情以书信的形式告诉你远方的亲戚或朋友吧。
要求：①把题目补充完整。   ②语句通顺，层次清楚，感情真挚，格式正确。
③文中不能出现真实姓名和班级，写信人用“小慧”代替。       ④不少于400字。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作展示。
汉字有着丰富的文化内涵。请从 “喜、怒、哀、乐、愁”中选择一个你感受最深的汉字，围绕这个汉字的意思，写写生活中发生过的事情。
要求：（1）注意围绕中心意思进行选材。（2）要求内容具体，语句通顺，注意表达真情实感。根据内容表达的需要，分段表述。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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