学进去-教育应平等而普惠
鄂教版(2016)| 三年级上册
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选择正确的词语填在括号里。
连续             陆续             继续
1.这些花在二十四小时内( )开放。
2.停顿了一会儿,老师( )给我们讲课。
3.这场大雨( )下了三天三夜。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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请给下面带点字的正确读音打“√”。
(bà   bèi )     乎(jǐ     jī)       打(āi   á i)
(jiǎ   jià)     力( nǔ   lǔ)     跤(suāi   shuāi)
类型:信息匹配
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选词填空。
柔软 柔和
1.老师讲课时,目光是那么(     )
2.妹妹的头发乌黑亮丽,十分(     )。  
发现 发觉
1.丁鹏(     )课桌坏了,主动带了工具到学校修好了课桌。
2.晨燕(     )肚子很痛,她向老师请了假回去看病。
类型:信息匹配
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阅读短文,完成练习。

彩色的梦


    清晨,太阳醒了,缓缓地爬上地平线;小草醒了,抖落满身晶莹的露珠;幼儿园醒了,一个个小宝宝争先恐后地从房间里涌出来,叽叽喳喳,蹦蹦跳跳,像一群活泼的小鸟。
  “,你们瞧,那是啥!”不知哪个眼尖的小孩子发现了新大陆”,许多孩子都跟着跑过去。原来那儿出现了一排新栽的小树苗,依着幼儿园的围墙,像镶上了一道绿色的花边。
  “,快来看,转椅变色了。又一声清脆的喊声,孩子们立刻又朝那边飞跑过去了。果真,原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新,轴心是白的,底座是绿的,小椅子是粉色的,旋转起来,就像一朵朝天怒放的荷花。走进教室,每个小朋友的桌上都摆着一本连环画。窗台上新添了一盆盆盛开的串串红,红得那样热烈,就像一团团燃烧的火苗。
  怎么一夜之间生出了这么多美好的东西?就像美好的梦留在孩子们稚嫩的心田里!
1.从文中选择合适的词语填在括号里。
(1)一个个抢着去做,唯恐落后。(     )
(2)原来旧的事物一下子变得崭新。(     )
2.照样子,写词语。
争先恐后(带有反义词):               
蹦蹦跳跳(AABB):               
3.从第二自然段中找出一个比喻句,  画出来。
4.从文中找出一个拟人句,  画出来。
5.说一说一夜之间幼儿园出现了哪些美好的东西,写下来。
_____________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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写出下列词语的反义词。  
柔软(       )        伸展(       )        欢笑(       )  
细腻(       )        喜爱(       )        细雨如丝(          )
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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比一比,再组成词。
( )     ( )   ( )     ( )   ( )   ( )   ( )   
( )     ( )   ( )     ( )( )   ( )   ( )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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给下列加点的字加上声母。
(      )án)嘴(       )ún)吮(       )ī)
(       )iá)  (      )ù)  细(       )ì)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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观察一种水果,抓住形状、颜色、味道的特点写下来。
_____________________________________
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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阅读课文片段,按要求回答问题。

杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了。摘一颗放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺,使人感到细腻而且柔软。


这段话共写了________句,后两句是围绕_________来写的,表达了作者____________的感情。其中第一句话中_________________________等词语可以看出杨梅的形状来。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
1.杨梅(   )的,和(     )一样大小,遍身生着(   )。等杨梅渐渐长熟,也渐渐(     ),(       )。摘一个放进嘴里,(       )触到杨梅那(        )的刺,使人感到细腻而且(       )。
2.杨梅先是(     )的,随后变成(       ),最后几乎变成了(     )。它不是真的变(     ),因为(       )了,所以像(       )。你轻轻它,就可以看见那(            )的果肉,嘴唇上同时染满了(               )。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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