学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 四年级上册
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课外阅读。

家乡的蒿笋

我的家乡——武进市,有一种“专利特产”——蒿笋。它有一个奇怪的特性,就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段,穿乡过村,也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说:当年王母娘娘下凡云游人间,来到我们这鱼米之乡时,看到这儿物产丰富,风景秀丽,人民善良,心里留恋不舍,离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后,这里就有了洁白美味的蒿笋。

每年初春,江边的芦苇刚刚发芽,蒿笋便随之探出了小脑袋,到了春夏之交,芦苇在河滩上织成青纱帐,蒿笋经过一个春天的生长,变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中,等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮,便露出了里面洁白无瑕的笋芯,鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。

蒿笋的吃法很多,(   )每种做法各有各的妙处,(   )总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。

这个季节,正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是,蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜,人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧,白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾,红白相间,看一眼就会使人心醉;扑鼻的浓香沁人心脾,仿佛渗入了每一个细胞,使人胃口大开,垂涎欲滴;夹一段放入口中,只那么轻轻一咬,随着“咔”的一声脆响,一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来,一直鲜到心里。

蒿笋(   )香浓味鲜,美味可口,(   )有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素,还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢!

来吧,请到我的家乡来作客,勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋!

1.在文中括号里填上合适的关联词语。
_____ _____ _____ _____
2.写出下列词语的反义词。
美丽_____     善良_____     隐藏_____
3.蒿笋生长在哪里?请用直线画出有关的句子。
4.用蒿笋做的菜有哪些特点?
______________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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拓展阅读。
在天晴了的时候
在天晴了的时候,
该到小径中去走走;
给雨润过的泥路,
一定是凉爽又温柔;
炫耀着新绿的小草,
已一下子洗净了尘垢;
不再胆怯的小白菊,
慢慢地抬起它们的头,
试试寒,试试暖,
然后一瓣瓣地绽透!
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游,
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧,
在天晴了的时候;
赤着脚,携着手,
踏着新泥,涉过溪流。
新阳推开了阴霾了,
溪水在温风中晕皱,
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
[[QOrDeR]]天晴了的时候,风景真美。诗人用( )的笔法、形象的语言,生动地描写了( )、( )、( )、( )等事物,给我们勾画出一幅温馨、充满诗意的画面。
【小题2】给加线的字选择正确的读音。
(rù yùn) 胆(què qiè)耀(xuàn xuān)
(zhùn zhān)(xié xiù)(shè bù)
【小题3】读了这首诗后的感受是什么?
_____________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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意思我会选
沉:A.沉入水中    B.重,分量大    C.深入,程度深
1.一个大浪铺天盖地打过来,小船沉了。( )
2.爸爸的话引起我的沉思。( )
撑:A. 支,支持    B. 用篙使船前进    C. 使张开
3.下雨了,快把雨伞撑开吧!( )
4.他尽力地支撑着不使自己倒下。( )
抽:A. 从事物中提出一部分    B. 植物长出    C. 用细长的,软的东西打
5.树木抽出了新的枝条。( )
6.他从信封里抽出信纸,展开来读。( )
轻:A. 重量小,比重小(跟“重”相对);    B. 数量少,程度浅;    C. 用力不猛;
A.不重要B.不庄重,不严肃;C.轻视。
7.教我们英语的老师很年轻。( )
8.油比水轻,所以油浮在水面上。( )
9.在这次活动 中,我只给搬搬桌子,责任轻。( )
10.我只轻轻推了他一下,没有想到他就倒了。( )
类型:信息匹配
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理解课文内容,按照要求完成下列题目。
1.本文是一首呼唤和平的诗,它以___________的视角,揭示了_____________,发出了____________________
2.“和我们一样在鲜花中读书,和我们一样享受春天……”是诗歌的最后一句话,表达了一种_____________________。诗中的省略号省略的是_______,这美好与希望用两个字概括就是_______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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缩句。
1.蔚蓝色的大海本来是海鸥的乐园。
____________________________________________
2.轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻。
____________________________________________
3.散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步。
____________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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给加点的字选择正确的读音。
(li lē)   确(de  dí)
者(huò hè)   政(cè  chè)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课内《和我们一样享受春天》语段阅读。

我们希望,我们祈盼——

让战火中的孩子

有一张课桌,_____的课桌,

不被导弹的气浪掀翻!

有一间教室,_____的教室,

免遭炸弹的弹片击穿!

和我们一样在鲜花中读书,

和我们一样享受春天……

1.按原文填空。
有一间教室,_____的教室
2.在文中找到下列词语的近义词。
企盼—_____   整洁—_____
3.文中破折号的作用是_____。
A. 解释说明                                                  B. 语意转折
4.诗歌中省略号的作用是_____。
A. 省略了美好、无限的希望                         B. 声音的延续
5.最后一句话表达了_____
A. 一种强烈的祈盼,对和平的祈盼,对饱受战争之苦的孩子能够享受春天与祥和的祈盼。
B. 作者希望全世界的孩子都在一起的心情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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