学进去-教育应平等而普惠
人教部编版(五四制)| 六年级上册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
比较每组两个词的用法有什么不同,选择恰当的词填空。
继而    继续
(1)他先是一愣,(    )眼睛一亮……
(2)“我知道你希望真有那么一匹马,没事的,你(    )看书吧。”
阻止 阻挠
(3)“别打孩子。”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来( )我父亲。
(4)清政府刚提出修筑京张铁路的计划,一些帝国主义国家就出来( )。
强制     控制
(5)帝国主义国家争夺京张铁路修筑权,想进一步( )我国北部。
(6)在卖不出马草的日子,我就(    )自己不去书摊。
类型:选择题
难度系数:一般0.94
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请你把音节补充完整。
类型:填空题
难度系数:一般0.94
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补充词语我能行。
(   )(   )不安  (   )(   )忘返
(   )骨(   )心    (   )(   )大吉
(   )(   )不已   不由(   )(   )
类型:填空题
难度系数:一般0.94
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加标点,回答问题。
(1) 别打孩子 年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲 孩子看书又不是坏事
(2) 没问题 我巴不得有这样的好事
(3)他冲着里屋叫道 碧云 快出来提马草
类型:填空题
难度系数:一般0.94
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趣填数字成语。
例:(十)拿九稳(十)恶不赦=(百)废待兴
(1)(  )面楚歌+(  )视同仁=(  )体投地
(2)(  )亲不认+(  )窍不通=(  )上八下
(3)(  )霄云外+(  )技之长=(  )万火急
类型:填空题
难度系数:一般0.94
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选择恰当的词语,打上“√”。
(1)如果没有他每天早上这(宽恕 仁厚 宽厚)的一笑,我就不会继续白看他的书。
(2)偶然抬头拭泪时,我(瞥见 瞅见 看见)轮椅上的他正定定地看着我。
(3)他盯着姑娘(泰然 张皇 茫然)的眼睛,命令道,“听见没有?”
类型:选择题
难度系数:一般0.85
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课文几次写到“别饿坏了那匹马”,用意分别是什么?
可是迟了!我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我卖给他的所有马草!那匹马呢?香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢?
我扭头(冲、跑)了出来,(偎、靠)在他的轮椅上直想哭。
对不起 我这样做可能伤害了你 他拍着我的肩头 轻声说道 我知道你希望真有那么一匹马 其实  没事的你继续看书吧
我努力点点头,使劲忍着,没让自己哭出来。
(1)请为第三自然段加上标点符号。
(2)选择运用正确的字,用(√)
(3)“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草!”中的破折号的作用是(   )
a表示声音的延长;   b转折作用;c解释说明的作用。
(4)“我努力点点头,使劲忍着,没让自己哭出来。”此时的“我”心中会怎样想呢?请你发挥想象把“我”没有说出的话写出来。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.85
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修改病句。
(1)我上小学五年级那年,学校不远处的书摊是我放学后忐忑不安的地方。
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(2)卖不出马草的日子,就强制自己不去书摊。
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类型:句型转换
难度系数:一般0.85
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照样子,写词语。
相对相依(ABAC式):______________    ______________    ______________
婷婷玉立(AABC式):______________    ______________    ______________
嘻嘻哈哈(AABB式):______________    ______________    ______________
类型:填空题
难度系数:一般0.85
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句子医院我坐诊,修改病句我最棒。
(1)读了这篇文章,我不禁忍不住流下眼泪。
__________________________________________________________________
(2)把自己的想法全部告诉了老师。
__________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.85
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