学进去-教育应平等而普惠
湘教版(2016)| 二年级上册
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阅读理解。

鸽(节选)

老舍

①养鸽正如养鱼,养鸟,要受许多辛苦。

②不过,养鱼、养鸟比养鸽还和平一些。鸽子是满天飞的。张家的也飞,李家的也飞,飞到一处而裹乱了是必不可免的。这就得打架。因此,在玩鸽的人们中间得遵守些规则:交情好的呢,可以规定彼此谁也不要谁的鸽,假若两家说不来呢,那就对不起了,谁得着是谁的,战争可就无可避免了。有这样的敌人,养鸽等于斗气。你不飞,我也不飞;你的飞起来,我的也马上飞起来,跟你“撞”!“撞”很过瘾,两个鸽阵混成一团,一会儿我“拉过”你的来,一会儿你又“拉过”我的去,如看拔河一样起劲。

③“撞”确实过瘾,可也别扭,我没法训练新鸽与小鸽了。新鸽与小鸽必须有相当的训练才认识自己的家。我每放出鸽去,敌人也必调动人马,那我简直没有训练新军的机会,大胆放出生手,准保叫人家给拉了去。于是,我得早早地起,偃旗息鼓地一声不出地去操练新军。可敌人也会早起呀,这才真叫怄气!

④即使没这种战争,养鸽也非养气之道,鸽时时使你紧张。这么说吧,我有点事要出门,刚走到巷口,见天上有只鸽,飞得两翅已疲或是惊惶不定,显然飞迷了头。我不能漏这个空,马上飞跑回家,放起我的鸽来裹住这只宝贝,有天大的事也得放下。但其实到手大概率是只最老丑的糟货。

⑤训练幼鸽也是件很难放心的事,特别是经自己的手孵出来的。头几次飞,简直没把握,有时眼看着自己家孵出的幼鸽,飞到别家去,其伤心不亚于丢失儿女。

⑥最揪心的是闹“鸦虎子”。“鸦虎子”是一种小鹰,秋冬之际来驻北平,专欺侮鸽子。鸦虎子捉鸽的方法是把鸽群“托”到顶高,高得几乎像燕子那么小了,它才绕上去,单捉一只。它不忙,在鸽群下打旋,鸽们只好往高处飞了。越飞越高,越飞越乏;然后鸦虎子猛得往高处一钻,鸽已失魂,紧跟着它往下一“砸”,群鸽吓得一直往下掉。可是鸦虎子比它们快,它捉住一只,找清静地方去享受。其余的幸得逃命,不择地而落,不定都落到哪里去呢!幸而有几只碰运气落在家中的房上,也只顾喘息,如呆如痴,非常可怜。这个,从始至终,养鸽的是目不敢瞬地看着;只是看着,一点办法没有!鸦虎子已走,养鸽的还得等着,等着失落的鸽们回来。一会儿飞回来一只,又待一会儿又回来一只。可是等来等去,未必都能回来,因惊破了胆的鸽是很容易被别的家得了去。

(原文有删改)

1.联系上下文理解下列词语的意思。
偃旗息鼓:_______________________________
目不敢瞬:_________________________
2.文中第③段画“﹏﹏﹏”句子中,“敌人”指______,“人马”指______,“新军”指______
3.阅读短文,完善关于“养鸽辛苦”原因的思维导图。

养鸽这么辛苦,作者却不厌其烦,从中你体会到       
4.读第⑥段,补充“鸦虎子”捉鸽的过程。

5.“这个,从始至终,养鸽的是目不敢瞬的看着;只是看着,一点办法没有!”联系上下文,想象一下,此时的作者在想什么?
_______________________________
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【材料一】

书名

简介

《十万个为什么》

作者引领我们走进一个千奇百怪又趣味盎然的神奇世界。读这本书,我们会发现:科学原来就在我们身边。只要用心观察、善于思考,你也能从习以为常的生活小事中,发现科学道理。

《看看我们的地球》

从地球年龄到中国地势,从侏罗纪到古代风水,从人类起源到生命科学……带我们了解地球、增长地质知识。

《人类起源的演化过程》

在作者深入浅出的叙述中了解人类历史的起源、生存的证据,体会人类从原始走向现代的艰难历程。

《灰尘的旅行》

讲述了不同种类细菌的形态特征、衣食住行、生活习性及其对人类生活的影响,不仅让我们认识了细菌,还让我们知道了讲究卫生的重要性。

【材料二】

根据检验的结果,在干燥的日子里,田野和高山的空气里,每立方厘米只有几十粒灰尘;在海洋上空的空气里,每立方厘米大约有1000多粒灰尘;在城市街道上的空气里,每立方厘米大约有10万粒以上的灰尘;在住宅区的空气里,灰尘还要多得多。这样多的灰尘在空中旅行,对气象变化产生了很大的影响。原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师,他们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们,就没有白云,也没有大雨和小雨了;没有它们,在夏天,强烈的日光将直接照射在大地上,使气温无法降低。这是灰尘在自然界中的功用。

如果我们追问一下,灰尘都是从什么地方来的?到底是些什么东西呢?我们可以得到下面一系列的答案:有的是来自山地的岩石碎屑,有的是来自田野的干燥土末,有的是来自海浪蒸发后生成的食盐粉末,有的是来自火山喷发的火山灰,还有的是来自星际空间的宇宙尘埃,这些都是天然的灰尘。

1.结合【材料一】,我们可以猜测【材料二】选自______这本书。
2.结合两则材料,判断下列说法是否正确,在括号中用“√”或“×”表示。
(1)【材料一】中推荐的四本书都是科幻小说。(      )
(2)科学课上,小文了解到地形地貌的形成有很多原因,她想要进一步了解,可以推荐她阅读《看看我们的地球》。(      )
(3)灰尘会对气象变化产生恶劣的影响。(      )
(4)科学就在我们身边,只要善于观察思考,即使是小小的灰尘都会藏着大学问。(      )
3.阅读【材料二】第一自然段,根据灰尘的分布情况你有什么发现?
_____________
4.【材料二】中“大约”一词可否删掉?说说你的理由。
_______________________________
5.读了材料,你有什么不懂的问题?提出来,并思考解决的方法。
不懂的问题_______
解决的方法_______
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阅读检阅。

真正的好孩子

在一棵大树上,住着喜鹊、黄莺和乌鸦。她们的孩子都长大了,自己也老了,飞不动了。一天,她们在树枝上晒太阳。

喜鹊说:“在树林里,要数我的女儿最漂亮。”黄莺说:“在树林里,谁也比不上我的女儿会唱歌。”乌鸦在一旁不说话。

这时,小喜鹊回来了,她已经吃饱了。老喜鹊喊道:“孩子,给我一只蚱蜢,我饿了!”小喜鹊理也不理。

小黄莺回来了,她也吃饱了。老黄莺喊道:“孩子,我饿了,给我一条卷叶虫吧!”小黄莺理也不理。

小乌鸦也回来了,她带来一只又肥又大的蝈蝈,喂给老乌鸦吃。她说:“妈妈□您还想吃什么□我再去找。”

1.这篇短文共有__________个自然段。
2.在文中的“□”里加上合适的标点符号。
3.“蚱”字没学过,可以用__________查字法查字典,先查部首__________,再查__________画。
4.树上住着哪些鸟?请你用“ ”在文中圈出来。
5.喜鹊夸奖(kuā jiǎnɡ)自己的女儿__________,黄莺夸奖自己的女儿__________,乌鸦却什么也没说。
6.你认为文中谁是真正的好孩子?为什么?
__________
7.读了短文,你会怎样做一个好孩子?
__________
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课内阅读

花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。     wěi)瓜愿意爬一架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意jié     jiē )一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。

1.给带点字选择正确的读音,用“√”划出来。
2.选段是围绕哪两句话来写的?请用横线画出来。如果用选段中的一个词来概括选段的内容,最合适的是“           ”。
3.选段描写了祖父园子里的很多事物,目的是说明(   
A.祖父的园子没人管。
B.祖父园子里的一切都是自由快乐的。
C.祖父不勤快,不管理园子。
D.祖父的园子里很杂乱。
4.想象一下祖父的园子里还会有什么?仿照选文的句式写一写。
   ______愿意________________,愿意______________。若都不愿意,就是_______,也_________
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阅读材料,完成练习。
ㅤㅤ【材料一】位于四川省广汉市的三星堆遗址发现于20世纪20年代末,是迄今我国西南地区发现的分布范围最广、延续时间最长、文化内涵最丰富的古文化遗址,其文化堆积距今约4500﹣2800年,面积达12平方千米,核心区域面积约3.6平方千米,为古蜀国都城遗址,年代约当商代。现已出土金面具残片、鸟型金饰片、金箔、眼部有彩绘铜头像、巨青铜面具、青铜神树等重要文物。

ㅤㅤ【材料二】“云考古”就是利用网络技术,让网友们跟着镜头随时随地近距离观看考古过程,一睹文物风采。“云考古”让三星堆考古有了普通百姓的深度参与,中央广播电视总台连续4天直播考古过程,震撼呈现考古第一现场,将一幅绚烂的古蜀图景展现在我们面前。面对新发现的六座“祭祀坑”,考古学家欣喜万分,他们将此次考古戏称为“拆盲盒”,因其充满未知和期待。网友们通过直播镜头第一时间目睹出土文物的真容,竟发现其中不少文物外形颇为夸张。一些器物造型奇特;一些人像、面具形态多样,表情各异,堪称三星堆“表情包”,引发网友天马行空的想象。
ㅤㅤ【材料三】三星堆文物的“身份证”
名称:陶三足炊器
照片:
形态:三足成鼎立之势,足下可生火加温。袋状足中空,与口部相通,宽大的盘面可盛水或置物。
功用:一般认为这是古蜀人蒸煮食物的炊器,有人猜测这是四川火锅的源头。
名称:小陶猪
照片:
形态:圆滚滚的身子,圆圆的眼睛,大大的鼻孔,打着卷儿的尾巴,呆萌可爱。
功用:证明当时的先民已经开始饲养牲畜。
名称:青铜太阳形器
照片:
形态:圆形,正中阳部凸起,其周围五芒的布列形式呈放射状,芒条与外围晕圈相连接。
功用:多数意见认为是常设在古蜀国神庙中的神器。或用于祭祀仪式,作为太阳之象征。

1.阅读以上材料,判断正误,在错误的说法后打“×”。
(1)陶三足炊器是古蜀人蒸煮食物的炊器,是四川火锅的源头。( )
(2)鸟型金饰片、青铜神树、青铜太阳形器都是三星堆现已出土的重要文物。( )
(3)“云考古”让人们不用到现场也能观看考古过程,这种方式有利于文物保护。 ( )
2.请结合材料一的三张文物图片,为材料三中的文物“身份证”选择对应的照片,将序号填入括号里。
3.阅读材料二,联系上下文,下列对两个加点的具有新鲜感的词理解错误的一项是(   
A.考古学家把挖掘“祭祀坑”比作“拆盲盒”,说明考古过程充满未知和期待
B.“拆盲盒”这个词写出了考古人员挖掘“祭祀坑”时因未知而带来的恐惧
C.“表情包”这个词写出了三星堆人像、面具的表情丰富,这样写更有趣
D.“表情包”这个词从侧面体现了网友们具有丰富的想象力和创造力
4.《国家宝藏》栏目组要围绕三星堆制作一期特别节目,邀请你作为三星堆文化推广人。请结合以上材料,为三星堆遗址写一段推荐语。
____________________
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阅读下面的文章,完成练习

母亲的纽扣

一冰

①他还记得,那年他过12岁生日时还在上学,老师自然没有理由为他放假。一大早,母亲就把他从被窝里拽出来,他躲闪着母亲冰凉的手,还想再赖一会儿床,就听母亲说:“你看,这是什么?”

②他睁开眼睛,面前是一件新衣服,正是他梦寐以求的那种军装式样。双排铜纽扣,肩上有三道蓝杠,这是同学们中正“流行”的。他一下子兴奋起来,三下两下穿上衣服,连长寿面都吃得慌慌张张——他要去学校里跟同学炫耀一下,他有一件自己的新衣服了,而且是最“时髦”的!要知道从小到大,他都是穿哥哥的旧衣服,补丁摞补丁呀。

③果然如他所料,当他一走进教室,同学们的眼睛都瞪直了。他们都没想到,一向灰头土脑的他也有这么光彩夺目的时刻。

④他在自己的座位上,心情愉快的上完第一节课。课间时分,同学们都围拢在他的周围,翻看她的新衣服。有个同学忽然问:“咦,你的纽扣怎么跟我们的不一样呢?”他这才认真地看起了自己的纽扣,还真的不一样,别人的纽扣是双排平直的,而他的纽扣却是斜的,双排成倒八字形。

⑤同学们翻看他的衣服,忽然都笑了起来,原来他的白衣服被纽扣住的地方是一块黄色的旧布。他也明白了,一定是母亲买的一块布头,布头不够做衣服,只好在里面衬上一块别的布,怕别人看出来,纽扣只好歪到了一边;而为了让别人看不出来,母亲又别出心裁的把另一排纽扣也斜钉着,两排纽扣自然就成了倒八字形。

⑥知道了真相,同学们“轰”地全笑了,眼里恢复了往日讥诮的神色。那些目光激起了他心里一片怒火。中午回到家,当着来客的面,他剪碎了自己的新衣服。母亲冲到他面前,高高扬起的手,终于没能落下来,他瞥到母亲的泪水在眼眶里打着转,转头跑了......

⑦他分明感觉到,从那天起,母亲像是变了个人似的。父母做的是磨豆腐的生意,母亲平时很少闲过,那以后就更是连喘口气的时间都不给自己留。眼看着母亲消瘦下去,眼看着母亲倒下去……他很想对母亲说一句“对不起”可再也没有机会说了。

⑧但他继承了母亲的傲骨和勤奋。他努力地学习,使自己的生活发生了翻天覆地的变化。他拥有很多很多的钱,把母亲的坟墓,修葺了一遍又一遍。

⑨有一天,他参加了一个服装展示会,那都是世界顶级的服装设计大师的作品。中间有一个男模特走上场,他的眼睛一下子直了,脑子里嗡嗡乱响——那白色的衣服,倒八字的铜纽扣,里面是不是?他情不自禁地冲上舞台,翻开那个男模特的衣服,里面衬的竟然也是一块黄布。他跪在那男模特的面前放声痛哭。

⑩听他讲完了他的故事,全场的人都沉默良久。最后一位设计大师说:“其实所有的母亲都是艺术家!”

1.“讥诮”的“诮”我不认识,但我联系上下文,猜出“讥诮”的大意是:_______
2.阅读时,关注文章描写的场景,可以帮助我们更好地走进人物内心。请你读读文章描写的几个场景,完成思维导图。     

3.第6自然段“母亲冲到他面前,高高扬起的手,终于没能落下来,他瞥到母亲的泪水在眼眶里打着转,转头跑了……”这是人物的_________描写和____描写,根据这点猜测母亲心里可能想:_______________________
4.小说以母亲给我的新衣服为线索,如果把题目换成《剪新衣》你觉得好不好?为什么?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.第9自然段“他跪在那男模特的面前放声痛哭”是因为(        
A.他想起了母亲,内心涌起对母亲的愧疚之情。
B.成年后的“他”压抑太久,需要宣泄愤怒。
C.男模特的这件衣服使他回忆起童年。
D.他被男模特的表现感动了。
6.文章的结尾为什么说所有的母亲都是艺术家?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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阅读短文,然后完成练习。

竹之歌

①漫步竹林,眼前翠色欲滴,耳畔百鸟齐鸣。轻轻一嗅,竹的清香掠过鼻尖,沁人心脾。我闭上双眼,睁开双臂,自己也恍如一棵翠竹,向上,向上——奋力生长!

②在众多植物中,我唯独喜爱竹。我不仅迷恋竹挺拔的身姿,更钟情于竹坚韧顽强的灵魂。

③早春,大地还未苏醒,一根根小竹笋就从泥土里倔强地探出脑袋,好奇地打量着这多彩的世界。“___①______。”庭院里,池塘边,山路旁,哪怕是在巨石下,不管根扎何处,那节节竹笋都犹如出鞘的利剑。雷鸣了,雨落了,竹笋一往无前,直指云霄,你若将耳朵凑上去,甚至能听见它们生长的“唰唰”声。

④盛夏,翠竹早已脱下裹了一个季节的层层外衣,气宇轩昂,顶天立地,犹如擎着巨伞的卫士,吸引一群群小鸟、一波波昆虫前来安家。夏入三伏,热浪一阵高过一阵,竹默默地替小生灵们抵挡着热浪。当暴风雨铺天盖地般 袭来,当一道道闪电无情划破天空,它们用微笑迎接雷鸣,用舞姿战胜狂风,用歌声驱散暴雨。在困境中,它们宁折不屈,从不弯腰,苍劲顽强。

⑤暑去秋来,秋风吹走了杨柳的多情,寒露侵蚀了小草的容光,冷霜击垮了花朵的妖娆。可即便是北风,即便是冬雪,也奈何不了苍翠的竹子。

⑥“____②_____。”寒冬时节,结满冰晶的竹叶,似一双双睁开的大 手,勇敢的迎接大自然的馈赠。那沾满冰霜的枝干,坚挺有力,巍然屹立于天地间。

⑦日复一日,年复一年。“__③_______。”那坚贞不屈、顽强傲然的竹魂从未改变。我的眼前,仿佛站立着敢为人先的革命先辈,站立着与恶势力奋力搏斗的勇士,站立着为实现民族复兴而努力的血气方刚的少年!

1.从文中找出表示时间顺序的词语写下来。
____________
2.根据短文的内容,选择最合适的诗句填在文中的横线上。
A.萧然风雪意,可折不可辱
B.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风
C.咬定青山不放松,立根原在破岩中
3.请从修辞的角度为文中画“ ”的句子做批注。
___________
4.请结合短文内容,谈谈对题目“竹之歌”的理解。
___________
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阅读非连续性文本

【材料一】望子成龙

望子成龙、望女成凤是我国几千年来父母对子女成长的殷切期望,也是一个经久不衰的热点话题,从孔子“因材施教”、孟母三迁的故事到今天的“虎妈”“狼爸”各界人士都有对教育子女成才的方法与认识。请观察以下文本,完成题目。

【材料二】

亲爱的孩子:你并非是一个不知感恩的人,但你很少向人表达谢意。朋友对我们的帮助、照应与爱护,不必一定要报以物质,而往往只需写几封亲切的信,使他们快乐,觉得人生充满温暖。既然如此,为什么要以没有时间为推搪不声不响呢?……沉默很容易招人误会,以为我们冷漠忘恩,你很懂这些做人之道,但却永远不能以此来改掉懒惰的习惯。人人都多少有些惰性,假如你的惰性与偏向不能受道德约束,又怎么能够实现我们教育你的信条:“先为人,次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家”?

(选自《傅雷家书》)

(1)下列句子的意思不同于其他的一项是(       
A.你并非一个不知感恩的人
B.你并非一个知道感恩的人
C.你是一个知道感恩的人

(2)认真观察图一、图二,请你从中提炼“虎妈”“狼爸”教育子女成才的两个共同特点:______
(3)【材料二】虽只节选了《傅雷家书》中的一封,但傅雷对孩子的教育观可略见一斑。试比较傅雷与“虎妈”“狼爸”在教育子女的问题上有什么不同。______
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说鼠

①老鼠,北方俗称耗子,大概是人类最熟悉也是最痛恨的动物。按照动物学分类,鼠是啮齿目动物,是一个庞大的家族,不算差别较大的袋鼠和松鼠,其种类就超过180多种。老鼠对气候及自然环境的适应性极强,所以,地球上老鼠的数量大大超过人类。

②老鼠无犬齿,门齿却很发达,且无齿根,终生不断生长,需常常啮物以不断磨短,所以尤爱啃硬骨头。故老鼠对建筑物、仪器、电缆、图书、文物、家具、乃至桥梁、堤坝的破坏及危害极大。老鼠的食物主要还是以植物为主。据统计,一只老鼠每年要吞食和糟蹋十几公斤粮食。全世界每年被老鼠消耗的粮食可够全球人类吃两个月。无怪乎俗语要说老鼠过街,人人喊打了。

③对人类来说,老鼠最可怕、最危险的危害是它们能传染多种致命的疾病。在上几个世纪中,鼠疫数次流行,曾使几千万人死亡。如今,老鼠配合跳蚤使鼠疫和埃波拉出血热在印度和非洲又大施淫威,夺去了成千上万人的生命,人类又一次面临着瘟疫的威胁。

④人类与老鼠的斗争历来就没有停止过,利用老鼠的天敌消灭老鼠是最有效的方法。老鼠有三大天敌:猫头鹰、蛇和猫。猫头鹰昼伏夜出捕食老鼠,是著名的捕鼠能手。蛇更是老鼠克星,如果住宅内有一条家蛇,那么,老鼠必将销声匿迹。老鼠见了猫,其机警、灵活、狡猾瞬间全变成仓皇逃窜,最后束手就擒,成为猫的美餐。

⑤鼠年说鼠,当然也要说说老鼠的益处。老鼠能够预感某些灾害性天气和天灾,如洪水、地震等。由于老鼠身体器官、生理功能和灵长类动物较接近,因此医学家和科学家常用鼠做各种实验。对于我们无所不吃的中国人来说,鼠肉也是一个可待开放的食物资源。鼠肉是一种高蛋白低脂肪的营养佳品。什么动物一旦能被人类作为一种偏爱的食物,那么它们就有灭顶之灾的危险。希望有朝一日老鼠会成为稀有动物。我们拭目以待。

1.下列选项中不是老鼠天敌的是哪一项?(  )
A.猫头鹰B.跳蚤C.蛇D.猫
2.下列选项中说法有误的是哪一项?(  )
A.老鼠无犬齿,门齿却很发达
B.老鼠对气候及自然环境的适应性极强
C.鼠肉是一种高蛋白高脂肪的营养佳品
D.老鼠能够预感某些灾害性天气和天灾,如洪水、地震等。
3.作者引用“老鼠过街,人人喊打”这个俗语的主要目的是哪一项?(  )
A.增强文章趣味性B.说明老鼠对人类的好处
C.说明人们对老鼠的喜爱D.说明人们对老鼠的恨之入骨
4.第②自然段中“据统计,一只老鼠每年要吞食和糟蹋十几公斤粮食。”这句话采用了什么说明方法?有什么好处?
_____________
5.文章介绍了关于老鼠哪几个方面的内容?
____________
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爱丽丝漫游奇境

刘易斯·卡罗尔

①前情回顾:一位可爱的英国小女孩爱丽丝在百般无聊之际。发现了一只揣着怀表、会说话的白兔。她追着它而不慎掉进了一个兔子洞,由此坠入了神奇的地下世界。在这个世界里,喝一口水就能缩得如同老鼠大小。

②爱丽丝觉得浑身有一种妙不可言的感觉。她情不自禁地说道:真奇怪。我一定变小了变得像望远镜里的人一样。事实的确如此,现在她的高度是十英寸。想到自己可以通过小门,进入那座可爱的花国,她立即露出了喜悦的笑容。然而他并未着急去花国。她等了几分钟。看看自己是否还会得更小。这时。她反而有点紧张、担心起来。不禁自言自语地说:哟!这样缩下去我会不会缩得一点都不剩。就像点着了的蜡烛。点着后就没了,我会成个什么样子呢?她费力地想着蜡烛点燃和熄灭后是个什么样子,可是她又确实想不起来。

③过了一会儿,她确信自己不会再有什么变化了。就向那扇小门走去。糟糕的是。当她走到小门前时,却发现自己忘记拿那把钥匙了。她只好又走回桌子跟前。

④但是,她傻眼了。在缩小了的爱丽丝面前。桌子一下子变得非常高。虽然透过玻璃桌面。仍可清楚地看到金钥匙摆在那里。但她怎么也够不着它。她试图沿着桌腿向上爬,但玻璃腿太光滑,她刚爬上两三步就滑了下来,反复几次之后,爱丽丝累坏了。可怜的她坐在地上伤心地哭了起来。

⑤“哭有什么用!哭了一会儿后,爱丽丝严厉地训斥自己,得啦,要想办法摆脱现在的困境她平时遇上挫折总是能有效地劝告自己。有时甚至要严厉地骂自己。骂得自己都要哭了。有一次,她还曾想打自己的嘴巴,因为她跟自己玩槌球时欺骗了自己。她有些奇怪,常常喜欢一个人玩两个人玩的游戏,认为这样可以促使自己开动脑筋。现在就是假装成两个人也没用呀!可怜的爱丽丝沮丧地想!我变成了这么个小不点儿,连做个像样的人都不行了。

⑥这时候,她看见桌子底下有一个小玻璃盒子,拿过来打开一看,里面有一块小小的蛋糕,上面用葡萄干拼着三个漂亮的字请吃吧好极了,我是要吃的。爱丽丝想着,如果我吃了它能使身子长大,我就又能拿到那把金钥匙;如果我变得更小,我就能从那扇门底下过去。不管怎样,最后我都可以进到那可爱的花国里去,变大变小我都无所谓。

1.为什么爱丽丝会坠入神奇的地下世界?(  )
A.追兔子B.去花园C.喝杯水D.点蜡烛
2.“桌子一下子变得非常高”的原因是什么?(  )
A.被施以魔法B.爱丽丝变小C.爱丽丝幻想D.爱丽丝害怕
3.“这时,她反而有点紧张、担心起来”“她”担心什么?(  )
A.坠入地下世界B.进入可爱花园C.像望远镜里人D.缩得一点不剩
4.爱丽丝变小后遇到了什么困难?(  )
A.玩槌球骗自己B.够不着金钥匙C.想不起蜡烛样D.吃蛋糕进花园
5.爱丽丝坠入地下世界后经历了怎样的心理变化过程?(  )
A.喜悦       担心       伤心       沮丧B.担心       喜悦       沮丧       伤心
C.喜悦       担心       沮丧       伤心D.担心       喜悦       伤心       沮丧
6.有人认为画横线部分的内容跟文章主题无关,可以删除。你认为呢?请结合文本谈谈你的看法。
______________
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