学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 五年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
阅读短文。

                                   

老锁匠一生修锁无数,技艺高超,收费合理,深受人们的敬重。

老锁匠老了,为了不让他的技艺失传,他挑中了两个年轻人,准备将一身技艺传给他们。

一段时间以后,两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传,老锁匠决定让他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜,让两个徒弟去打开,谁花的时间短,谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜,而二徒弟却用了半个小时。

老锁匠问大徒弟:“保险柜里有什么?”大徒弟眼中放光:“师傅,里面有很多钱,全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题,二徒弟支吾了半天说:“师傅,我没看见里面有什么,您只让我打开锁,我就打开了锁。”

老锁匠微微一笑说:“其实,不管干什么行业都要讲一个‘信’字,尤其是我们这一行,要有职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠,他必须做到心中只有锁而无其他,对钱财视而不见。否则,心有私念,稍有贪心,登门入室或打开保险柜取钱易如反掌,最终只能害人害己。我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完,他郑重宣布(大徒弟 二徒弟)为他的正式接班人。

1.给短文拟一个恰当的题目,写在文前的横线上。
2.在文中括号里的正确答案上画“√”,师傅这样做的理由是(请用文中的语句回答):
                                     
3.开好锁后,老锁匠问两个徒弟时,他们的神情分别是:大徒弟____,可见他___;二徒弟_______,可见他______
4.老锁匠说:“我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁。”这“不能打开的锁”指的是______
5.如果我是大徒弟,从此我将会___;如果我是二徒弟,从此我将会____
6.阅读本篇短文,我的体会是:_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,完成练习。

幽默感

在许多国家里,有幽默感的人会受到人们极高的赞赏。幽默是智慧的火花,是瞬间的灵思。幽默的语言可能化解尴尬的场面,也可能于谈笑间有警世的作用,更可能作为不动声色的自卫与反击。

譬如在某国家的议会里,曾发生过议员之间争斗的事,有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难,若是表决,无论结果如何,总是不愉快的。于是他急中生智,笑着说:如果为了防止不正当的动作,就须把拐杖挂在会场门口,那嘴也该挂在门口,手脚也该摆在保管处。引得全场大笑,提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。

但是必须强调,幽默并不是讽刺,它或许带有温和的嘲讽,却不刺伤人;它可能是以别人和自己为幽默对象,在这当中,便显示了幽默与被幽默的胸襟与自信。

有一个秃头者,在别人对他的头发幽默时,当场变了脸,这一方面可能因为对方幽默不得体,刺伤了他,更可能是因为他原来对秃头有极大的自卑。相反地,另一位秃头的报纸主编,当别人笑称他聪明透顶时,他居然笑着回答:你小观我也,我早就聪明绝顶了!你想,若不是他有相当的自信,又怎么可能接着别人的话,幽自己一默呢?

所以,越是胸襟宽广,充满智慧的人们,可能就越富有幽默感。

1.结合短文,说说为什么“有幽默感的人会受到人们极高的赞赏”?
_______________________
2.短文举了两个例子,说明幽默能化解尴尬,幽默者充满了自信。这两个例子是( )。
A.②③B.①②C.①③
3.“敝国有个规矩,访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”这是晏子面对楚王的讽刺给予的回答,他的幽默起到了( )的作用。
A.化解尴尬B.警世C.不露声色的自卫与反击
4.仿照下面的例子,写出你对幽默的独特感悟。
幽默是智慧的火花,幽默是瞬间的灵思。
幽默是___________。幽默是_____________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读课文片段,完成练习。

大拇指在五指中,形状实在算不上美。身材矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的

1.用“  ”标出描写食指姿态的句子。
2.拇指性格最突出的特点是______,食指比拇指更加______。(用文中词语填空)
3.文中画“  ”的部分运用了______和____的修辞手法。试运用以上修辞手法,写一写大拇指的其他作用。 
_______________________________
4.文中画“______”的部分对______的作用进行了详细介绍,主要运用了_____ 描写,作者这样写的作用是(_____) 
A.突出食指工作比大拇指复杂。
B.突出相比大拇指,食指更重要。
C.强调食指在五指中最辛苦。
D.食指和大拇指所没有的“机敏”。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情

   《我爱家乡的秋夜》

家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。 

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。 

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。 

柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。 

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰…… 

夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。

1.在括号里填上恰当的修饰词语。 
(     )的月光  (     )的翡翠  (      )的交响曲  (      )的山野 
(    )的柿子  (     )的水墨画 (      )的歌儿   (      )的喉咙
2.根据下列解释,从文中找出相对应的词语。 
(1)不愿意显得比别人差。                          (         ) 
(2)馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。      (         )
(3)指边唱歌,边跳舞。形容尽情欢乐。              (         )
(4)一眼望不到边。形容十分辽阔。                  (          )
3.缩写下面的句子。
柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。
_______________________________
4.作者在文中表达了一种什么样的感情?  
_________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

无名指和小指,体态秀丽,样子可爱。然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上,他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外,遇到工作,他们只是其他手指的附庸。

手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎在其中。手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。

1.选文第1自然段写无名指和小指虽然能力_______,但也有__________的时候。
2.画“____”的句子运用了__________的修辞方法,强调了舞蹈演员的手指“常作兰花状”,而无名指和小指则是这朵“兰花”中“__________的两瓣”。
3.结尾以手指的全体比喻________________,阐明“__________________”的道理,这是文章表达的主旨。
4.读了选文,你得到了怎样的启示?
_______________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情

欧阳修苦读

欧阳修四岁那年,家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地,教以书字。多诵古人篇章,使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾里(街坊)士人家借而读之,或因而抄录。抄录未必,而已能诵其书,以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋词文字,下笔已如成人。

1.下列加点字解释有误的一项是(       
A.荻画地       以:用B.教以        书:写
C.使学       为:作为D.其稍长        及:等到
2.欧阳修“自幼所作诗赋文字,下笔已如成人”的最根本原因是(     )
A.欧阳修聪明过人B.太夫人教子有方
C.闾里士人家慷慨借书D.欧阳修刻苦攻读
3.将下列语句翻译成现代汉语。
(1)多通古人篇章。
_________________________________
(2)惟读书是务。
_______________________________________
4.欧阳修的成功,除了他自身的努力之外,还有一个促进他成长的原因是___________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
给加点字选择正确的读音,用“  ”画出来。
痒(shāo sāo)    窕(yáo yǎo)
物(suì huì)     解扣(niǔ niù)
药(zàn zhàn)    弱(báo bó)
(tī tì)       管(xián xuán)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下面的句子运用了什么修辞方法?请写一写。
(1)一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。(______
(2)他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。(______
(3)他身体最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,一文一武,片刻不离。(______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课外阅读。

十根手指

我的十根手指,由指甲、指肉、指神经等组成,这真是“麻雀虽小,五脏俱全”。

它们待我是极好的,勤劳能干,贴心懂事。全身上下,它们是最忙碌的:脸脏了,它们拿毛巾擦,天天如此,不厌其烦,使得我的脸蛋干净整洁;肚子饿了,它们就去淘米、洗菜、生火;香喷喷的饭菜做好了,对嘴巴是个极大的诱惑,口水流得都有三千尺长了,手指却还在忙活着,它们既要招呼其他人,又要舀菜盛饭,好塞住着急的嘴巴;酒足饭饱,嘴巴、肚子都满足了,手指还要做家务,刷锅洗碗,分类叠放杂乱的东西,再拿湿毛巾擦桌子、椅子,而后操起扫把,像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈,五根手指在上,五根手指在下,抓牢了,“刷刷”扫起来;头疼了,它们就揉揉;腿酸了,它们来捶捶。

我的手指如此好,从不索求东西,也不抱怨南北,总是默默无闻地奉献,可我却不明白它们的好。高兴的时候去玩一通,弄脏了它们,瞧它们可怜得——打扮了别人的体面,自己却落得灰头土脸的下场;生气的时候,握起双拳让它们互相残杀,任它们“鼻青脸肿”。

终于有一天,它们生病了,无力做任何事情,连拿杯子都是抖的。全身的器官,除了它们,其他都是被服侍惯了的主,自己都管不了,谁还会管它们。一天,两天……大家实在过不下去了,大声哭叫着。无奈,我只好暂时请了别的“手”来应急。

手指终究还是自己的好。请来的,也勤快,也懂事,就是不合心,不懂我。要么菜里放的盐多了,要么饭煮得过烂了,再就是喝的水里糖放得少了。

我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。

1.短文的第2自然段是围绕哪句话写的?用“____”画出。请你举出两个体现这一特点的例子。
_______________________________________________________
2.“我”是怎样对待手指的?请用几个词语来概括手指的惨状。
_______________________________________________________
3.请来的“手”有哪些问题?
_______________________________________________________
4.这篇短文告诉我们(  )
A.要爱护我们的手,不要等到失去了,才感到它们的重要。
B.所有的事都应该自己动手,不要请他人帮忙。
C.每个人都有自己的长处和短处,我们要学习别人的长处。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
漫画阅读

1.请用简洁的语言描述漫画的内容。
___________________________________
2.你同意漫画中的“爸爸”说的话吗?说说你的理由。
____________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下一页
尾页