学进去-教育应平等而普惠
鄂教版(2003)| 二年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
根据意思写词语
(1)形容记忆深刻,永远不忘。多用于对别人的感激。(              )
(2)处境困难,不好处理。(               )
类型:填空题
难度系数:较难0.94
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对一对。
例:与山川共存——和日月同辉
(1)朝阳—________  (2)莺歌—________
(3)千秋雪—________ (4)流芳百世—__________
类型:填空题
难度系数:较难0.85
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我能在比喻句后面括号里标上我喜欢的记号。
(1)一本你喜爱的书就是一个朋友.              (       )
(2)我咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了.(       )
(3)你喜爱的书就像你的家.                    (       )
类型:选择题
难度系数:较难0.85
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合作探究
阅读提示:边读边想象,先从总体上把握课文写什么,有了整体印象之后,品味课文中的语言,抓住重点句子或段落反复阅读体会,在理解内容的同时思考是怎样来写的。
(1)通过自读全文,体会山雨的韵味:                                                
                                                                                                                                                                                                                                                
(2)回读全文,想一想作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的,字里行间表达了怎样的感情:                                                                        
类型:语言表达
难度系数:较难0.85
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按要求写句子。
(1)郝副营长只有22岁。郝副营长已经打过不少仗了。(把两句话合并成一句)
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(2)在天安门前璀璨的华灯下,我又想起这位亲爱的战友来。(改变语序,不改变意思)
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(3)郝副营长深情地说:“赶明儿胜利了,让孩子们都在灯光底下学习,该多好啊!”(改成转述句)
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类型:语言表达
难度系数:较难0.64
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我国古代的四大名著分别是哪几本书?你读过哪一本?谈谈你的体会。
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类型:语言表达
难度系数:较难0.64
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细读课文深感悟。
为什么作者在想到故乡、老朋友时,心中感到凄凉,却又是甜蜜的?联系课文内容和生活实际,说说作者都想到了什么?
类型:语言表达
难度系数:较难0.64
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感悟老人的精神。
作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
他是这样来实现自己的价值的:                              
                                         
他将自己的生命转化为另一种东西,这种东西是                      
                                          
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.64
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通读课文,感悟中心。
作者为什么说“青山是不会老的”?你怎么理解这句话?
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.64
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达标训练
我们把这位可敬的老人推荐为“感动中国”的候选人,请你替他填一份简历。
姓名
 
性别
 
年龄
 
住址
 
主要外貌特征
 
生活习惯
 
主要感人事迹
 
 
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.64
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