学进去-教育应平等而普惠
教科版(2003)| 三年级下册
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鹬蚌相争


     赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来,过易水。蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌!’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬!’两者不肯相舍,渔者得而并禽之。今赵且伐燕,燕赵久相支,以弊大众,臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也!”惠王曰:“善。”乃止。
【注】①方:刚刚。②曝:晒。③箝:同“钳”,把东西夹住的意思。④禽:同“擒”,捕捉,抓住。⑤弊:弊病;害处,这里指疲弊的意思。
1.试着翻译下面的句子。   
两者不肯相舍,渔者得而并禽之。__________
2.根据短文内容填空。   
苏代把________国和________国比成了故事中的鹬和蚌,把________国比成了渔者。
3.苏代讲这个故事的目的是什么?
_______________
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阅读下文,回答问题。

争雁

昔人有睹雁翔者,将援弓射之,曰:“获则烹。”其弟争曰:“舒雁烹宜,翔雁燔宜。”竟斗而讼於社伯。社伯请剖雁烹、燔半焉。已而索雁,则凌空远矣。

1.解释下面划线词。
弓射之________
竟斗而讼於社伯________
2.根据短文内容填空。
哥哥的意见是________;弟弟的意见是________;社伯的意见是________
3.从一个角度概括这则寓言的思想意义。
_________________________
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陈太丘与友期

陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

1.“陈太丘与友期行”中“期”的意思正确的一项是(  )
A.期待B.期望C.一起D.约定
2.“元方入门不顾”中“顾”的意思正确的一项是(  )
A.理睬B.顾虑C.回头看D.照顾
3.“待君久不至,已去”的正确翻译是(  )
A.等你很久都没来,他已经先去了。
B.等了你很久,你都没到,他已经离开了。
C.招待你这么长时间不走,他已经先走了。
D.招待你这么长时间不走,他已经离开了。
4.下面这句话的朗读节奏划分正确的一项是(  )
A.君与家/君期/日中,日中/不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。
B.君与/家君/期日/中,日/中不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。
C.君/与家君期/日中,日中/不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。
D.君/与家君/期/日中,日中/不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。
5.这则小古文告诉我们    的道理。(  )
A.待人有礼貌B.做人要守信C.说话要有理D.知错要改正
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阅读文言文,回答问题。

司马光

群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。

1.给下面划线的字注音。
________        __________
足跌水中       弃去
2.解释下面划线字的意思。
①与群儿戏于________
②众弃去________
③光石击瓮破之________
3.根据这个故事用自己的话概括司马光的特点,并说说你从他身上学到了什么?
___________________________
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读文言文《不鞭书生》,完成后面的习题

不鞭书生

王安期作东郡太守,世,令曰:夜不得私行。吏系得一夜行人。王问:“何处来?”:“从师家授业还,不觉日晚。”吏曰:“乎?”王曰:“鞭挞书生以立威名,恐非致治之本!之,并令吏护送其归家。

[注释]①系:抓。②致:达到。

1.解释文中加点的词。
①乱:_______; ②云:_______;③鞭:_______;④ 释:__________
2.借助注释,用现代汉语翻译文中画线的句子。
_______________________________________
3.读了这则故事,你认为王安期是一个怎样的人?他的做法说明了什么道理?
_______________________________
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       司马光七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃(去),光持石击瓮,(破)之,水迸,儿得活。
1.解释括号里的词。(1)众皆弃(     )(2)(      )
2.翻译下面的句子。  
自是手不释书,至不知饥渴寒暑。
___________________________________________________
3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。
_______________________________________________________
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不鞭书生

王安期作东海郡守,世乱,令曰:夜不得私行。吏系①得一夜行人。王问:“自奚来?”云:“从师家授业还,不觉日晚。”吏日:“鞭乎?”王日:“鞭书生以立威名,恐非致②治之本!”释之,并令吏护送反家。

(注释)①系:抓。②致:达到。
1.解释下列划线的词。
①世 ________           ②________
乎________           ②________
2.以下与“释之”的“之”用法相同的一项是(   )
A.惊弓之鸟                           B.君子何之                           C.置之度外                           D.久而久之
3.用现代汉语翻译文中画线句子。
___________________________
4.这则故事中,王安期是个怎样的人?他的做法说明了什么道理?
_________________________
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重点段落品析。  

王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。

1.最后一句“取之,信然”的“信”是什么意思?
_________________________。
2.“树在道边而多子,此必苦李。”意思是_________________________。
3.“人问之”,别人问王戎的是什么问题呢?
_________________________________________
4.给这篇文言文加个合适的题目。
___________________________________________
5.这个故事给你怎样的启示?
___________________________________________
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读课文,完成练习。

书戴嵩画牛

蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩牛一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑曰:此画斗牛也!斗牛力在角,尾搐入两股间。今乃掉尾而斗,谬矣!”处士笑而然之。 古语有云:耕当问奴,织当问婢。不可改也。

1.解释下列加括号的词。
(好)书画:________________
一日(曝)书画:________________
处士笑而(然)之:________________
古语(云):________________
2.下列句子中,括号里补出的省略成分错误的两项是(   ) (多选)
A.(杜处士)所宝以百数
B.(戴嵩)尤所爱
C.(牧童)拊掌大笑
D.(杜处士)不可改也
3.翻译句子。
斗牛力在角,尾搐入两股间。今乃掉尾而斗,谬矣!
________________
4.引用古文的作用是什么?最后引用古语的作用是什么?
________________
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阅读古文,回答问题:

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

1.用“/”画出朗读时的停顿处。
此 不 为 远 者 小 而 近 者 大 乎?
2.两小儿辩斗时,一儿从______的角度来看,认为“日初出大如车盖”;一儿从
_______的角度来看,认为“日初出沧沧凉凉”。他们看太阳的角度不同,因此得出的结论不同。
3.从上面短文中,你体会到孔子和两小儿各有哪些美好的品质?
孔子:__________________________________________________________________
两小儿:________________________________________________________________
4.两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”听了两小儿的话,孔子又会说什么呢?(可以用现在的话来说,也可用文言文来说)________________________________________________________________________
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