学进去-教育应平等而普惠
鄂教版(2016)| 三年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
根据文章的开头,写出合适的结尾。
开头每个人都有不同的愿望,有人想当设计师,设计出美好的环境,还有人想当一名警察,帮人民抓住坏人,而我想当一位美术老师。
结尾_____________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
看一看,说一说。
小女孩在幻想什么呢? 你能按照图画展开丰富的想象吗?小女孩的心愿是拥有一支怎样神奇铅笔呢?

____________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
看图讲故事。
图上的两只小蚂蚁想要做什么?它们遇到了什么困难?它们又想出了什么好办法解决困难呢?请你展开想象,说一说这个故事

___________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
看图,根据故事的开头,写出故事的结尾。

开头清晨,小蚂蚁黑黑在草地上散步。突然,它发现一根巨大的骨头。
结尾_____________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
给家里的大人或小伙伴讲一讲《小猫种鱼》的故事吧。可以根据“提示”帮你把故事讲得更精彩!并完成填空。
提示:
(时间)→(谁)来到(哪里)(做什么)
(时间)→(什么)长得(怎么样)
(谁)(做什么)/看着(什么),脸上露出(什么样的)表情,说/想:“___________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
口语交际。
环保问题已成为了热点问题,你身边存在哪些环境污染问题,为保护环境我们应怎样做,并设计一条公益广告来呼吁大家共同努力。(问题、做法至少写两点)
________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
口语交际
小军和小亮在一起安装飞机模型,小亮的装好了,可小军的怎么也装不好,想向小亮请教,小军应该怎么说呢?
______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
照样子,写句子。
例:小白兔割草。
小白兔(在山坡上)割草。
小白兔(弯着腰)(在山坡上)割草。
小鸭子游泳。
小鸭子__________________
小鸭子___________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
口语交际。
班上开展“关注身边小事,争做文明学生”的口语交际活动,请你积极参加,并完成以下任务。
莓莓:我去公园玩的时候,我发现___________。我认为这是不文明的现象,因为这些花让环境更美好,这样做破坏了美丽的风景。
阳阳:我去了景区,我发现___________。我认为这是缺乏素质的体现,因为这样做会对景区的建筑造成破坏。
琳琳:在公交车上,我看见__________________。这是我应该学习的榜样。
秀秀:对啊,生活中的小事有的让我们的生活________________,而有的却_________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”,为了塑造更美好的企业形象,打了一则广告:“人类失去联想,世界将会怎样?”请认真品味这则广告,回答下面的问题。
(1)广告中的“联想”一词,有哪两方面的含义?
___________________________________
(2)请你谈谈这则广告妙在哪里。
_____________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页