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全一卷
难度系数：0.65 
答案解析
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| A．英国殖民者 |
| B．英法联军 |
| C．日本侵略者 |
| D．八国联军 |
| A．辛亥革命 |
| B．北伐战争 |
| C．井冈山革命根据地的开辟 |
| D．红军的战略转移 |
| A．人心的向背 |
| B．军队的士气 |
| C．决策者的作用 |
| D．外部势力的介入 |
| A．① |
| B．② |
| C．③ |
| D．④ |
| A．寻求大量黄金 |
| B．“发现”美洲新大陆 |
| C．完成环球航行 |
| D．收复耶路撒冷 |
| A．签订《凡尔赛和约》的会议 |
| B．签署《联合国家宣言》的会议 |
| C．决定成立联合国的会议 |
| D．签署《北大西洋公约》的会议 |
| A．① |
| B．② |
| C．③ |
| D．④ |
| A．瓦特改良的蒸汽机 |
| B．法拉第发现的电磁感应现象 |
| C．卡尔.本茨制造的汽车 |
| D．电子计算机的发明及应用 |
| A．增进了中国与亚非各国的友谊 |
| B．恢复了中国在联合国的合法席位 |
| C．对中国外交和世界局势产生了积极影响 |
| D．实现了中美关系正常化 |
| A．中国 |
| B．德国 |
| C．日本 |
| D．英国 |
11．2014年，“壮族三月三”被列入国家级非物质文化遗产名录，广西将“壮族三月三”确定为假期，自治区内全体公民放假2天。这些做法
①提高了壮族在其他民族中的地位
②体现了对少数民族风俗习惯的尊重
③实现了少数民族地区协调发展
④有利于少数民族文化的传承
| A．①④ |
| B．②④ |
| C．①③ |
| D．②③ |
12．在广西，“三月三”既是壮族的重要节日，也是汉、瑶、苗、侗等世居民族的重要节日，12个世居民族每年有2700多万人道过不同的方式欢度这个节日，上千场次的民族文化活动次第开花，争奇斗艳，各族人民沉浸在民族大联欢的喜庆气氛中。我们从中感受到
①各民族亲如一家
②各民族风情一致
③各民族相互影响
④民族团结的珍贵
| A．①④ |
| B．②③ |
| C．①②③ |
| D．①③④ |
阅读材料，回答问题。
材料一：有学者指出，苏联模式具有双重效应。苏联模式对于苏联迅速实现工业化和国防现代化是有效的，但在使国民经济结构保持平衡、国民经济整体持续增长方面却显得乏力……
材料二：1928——1940年，苏联国防工业总立值增加了1．8倍，年增长率高达39%。1938年与1930年相比，步、机枪的产量增长了8倍，火炮产量增加了12倍。坦克1930年有170辆，两年后增加到3000辆；到1937年底，苏军拥有各类坦克1．5万辆。1936年苏军拥有飞机6672架，是1928年的4倍。
——以上材料均摘编自刘宗绪主编《历史学科专趣讲应》
材料三：在反法西斯战争中，苏军的技术装备全部更新。苏制重型HC-2坦克超过德国“虎式”坦克的威力。火箭炮（“喀秋莎”）、强击机等新型武器都有极大的发展。
1949年，苏联成功爆炸了第一颗原子弹。之后，美、苏两国核军备竞赛进一步升级。到70年代初，美、苏战略核力量大体形成均势。
——摘编自《20世纪的战争与和平》教师教学用书
（1）据材料一，指出苏联国防现代化迅速实现的原因。
（2）据材料二、三，归纳苏联国防现代化中武器装备发展的主要历程。
（3）结合所学知识，概括苏联国防现代化对当今俄罗斯的重大影响。
探究问题。
材料一：第一次世界大战以同盟国的失败而告终。但是，交战双方都付出了惨重的代价，蒙受了巨大的损失。面对战争的惨痛后果，战胜国的胜利失去了意义。第一次世界大战是一场没有胜利者的战争。
——摘编自《20世纪的战争与和平》
材料二：一战与过去战争每天死亡人致的比较表
| 名称 | 数量（人） |
| 拿破仑战争（1790-1815） | 233 |
| 克里米亚战争（1853-1856） | 1075 |
| 美国南北战争（1861-1865） | 518 |
| 普法战争（1870-1871） | 876 |
| 日俄战争（1904-1905） | 292 |
| 巴尔干战争（1912-1913） | 1941 |
| 第一次世界大战（1914-1918） | 5509 |
——摘编自《世界文明史
（15）第一次世界大战》
材料三：在美国参战的影响下，中国、巴西、利比里亚等一批国家对德宣战，壮大了协约国集团的阵营，也使第一次世界大战真正进入全球规模阶段。
交战双方把研制的新式武器投入战场。飞机、坦克、毒气首次用于战争，远程大炮杀伤力巨大，造成了重大的物资破坏和人员伤亡．
——摘编自《世界历史》九年级上册
（1）材料一认为“第一次世界大战是场没有胜利者的战争”，其依据是什么？
（2）据材料二，指出一战每天死亡人数与过去战争相比有何特点。试据材料和所学知识，探究其成因。（提示：需答对4个成因）
歌曲承载历史记忆，是了解一个时代历史的窗口；歌曲表达民族情感，反映着一个民族的价值追求。对经典歌曲的理解和态度，休现着一个人的精神境界。
材料一：
（1）据材料一和所学知识，指出三首歌曲的创作分别与哪一重大历史事件直接相关。并分别概括这些事件反映的当时社会急需解决的主要问题。
（2）根据材料一，归纳三首歌曲体现的共同革命精神。
