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长白山是典型的山地森林生态系统。小明想研究一下植物对土壤是否有重要作用,于是他用泥土堆成两个坡度为30度的斜坡(如图所示),在A坡种上草皮,用喷水壶在相同的高度分别向两个坡面喷水,两个坡面的水流运动和水沟的汇水情况见下表。请根据所学知识回答问题。

水流运动

汇入引水沟的水量

汇入引水沟的泥沙量

A

较慢

较少

较少

B

较快

较多

较多

(1)这个实验中,改变的条件是_________,不变的条件是__________________等。(选填“有无植物覆盖”或“坡度大小”或“喷水量大小”)
(2)分析实验:小明发现_______坡汇入水沟的水量和泥沙量较少,________坡流出的水更混浊。(选填“A”或“B”)
(3)由此,小明得出结论:_________可以减轻雨水对土地的侵蚀。(选填“有植被覆盖”或“无植被覆盖”)
类型:实验题
难度系数:较难0.4
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为了研究“摆的快慢与摆绳长度的关系”,某科学小组选择了3个相同的球做摆锤和不同长度的棉绳做摆绳(10厘米、12厘米、20厘米)进行探究。
以下是他们的摆在15秒内摆动次数的观察记录表:

摆绳长度

第一次

第二次

第三次

第四次

9

8

8

8

13

13

13

24

18

18

19

18

(1)请根据材料中提供的棉绳,表格中①、②、③分别表示的摆绳长度是(     )。
A.10厘米,12厘米,20厘米
B.12厘米,10厘米,20厘米
C.20厘米,12厘米,10厘米
(2)在这个实验中,唯一改变的条件是(     )。
A.摆锤重量B.摆幅大小C.摆绳长度
(3)上表数据中,属于实验操作错误产生的数据是(     )。
A.9B.24C.19
(4)通过表格中的实验数据,我们可以得到的结论是(     )。
A.摆的快慢与摆绳长度有关,摆绳越长,摆的越慢;摆绳越短,摆的越快
B.摆的快慢与摆绳长度有关,摆绳越短,摆的越慢;摆绳越长,摆的越快
C.摆的快慢与摆绳长度无关
类型:实验题
难度系数:较难0.4
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下面是模拟“火山喷发”的实验步骤,请结合学过的知识回答相关问题:
实验步骤:
A在罐头盒内放入一些土豆泥,堆成小山的形状,并在山的顶部向下挖一个小洞。
B向小洞内倒入一定量的番茄酱(番茄酱适当的稀释一下),然后用一层薄薄的土豆泥封住洞口。
C将罐头盒放在铁架台上,用酒精灯加热,观察火山喷发现象。
1.实验中用_____________模拟“火山”,用_____________模拟“岩浆”。
2.用酒精灯加热模拟的是(       )。
A.增加地球外部压力B.增加地球内部压力C.使地壳快速运动
3.火山喷发会给人类带来严重的灾难,也会带来一些好处:落在火山周围的火山灰能_______________,使森林和庄稼生长得更好;火山地热是一种_____________能源,加热后的水能作为热源被人们利用;火山灰和_____________还是筑路的好材料。
类型:实验题
难度系数:较难0.4
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实验中我们发现,用力拨动尺子发出的声音比轻轻拨动尺子发出的声音_________(填“强”或“弱”),因为用力拨动尺子比轻轻拨动尺子振动的幅度____________

(1)尺子伸出桌面的那部分长度越长,振动越__________(填“快”或“慢”),音高越__________(填“高”或“低”)。
(2)尺子发出的声音是由尺子__________产生的,它是通过__________传播到我们的耳朵里的。
类型:综合题
难度系数:较难0.4
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小明做了一个很有趣的实验。他把橡皮筋连接起来,一端固定在车架上转动车轮,将橡皮筋的另一端缠绕在车轴上。松开转动车轮的手,车就会运动起来。他反复做了几次,觉得特别有意思,可是他遇到了几个问题,让我们来帮助他解决一下吧!
1.使小车运动的力来自(       )。
A.车轮B.橡皮筋C.轮轴
2.下列说法中,正确的是(       )。
A.在一定限度内,橡皮筋缠绕的圈数越多,弹力越大
B.在一定限度内,橡皮筋缠绕的圈数越多,弹力越小
C.在一定限度内,橡皮筋缠绕的圈数越多,小车越慢
3.如果将橡皮筋缠绕的圈数增加几十倍,那么(       )。
A.小车一定跑得更快了
B.橡皮筋很有可能会被损坏
C.小车一定跑得更慢了
4.橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系?为什么会有这样的关系?
类型:实验题
难度系数:较难0.4
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研究地球的运动时,我们用地球仪模拟地球,用手电筒模拟太阳。

1.在同一时间里,“太阳”能照亮地球表面的(       )。
A.全部
B.大部分
C.大约一半
2.在地球仪上北京的位置贴红旗,自西向东转动地球仪,当红旗转到位置①时是(      ),转到位置③时是(      )
A.白昼            B.傍晚                    C.夜晚
3.地球上昼夜交替现象是由于(       )形成的。
A.地球公转B.地球自转C.地轴倾斜
类型:实验题
难度系数:较难0.4
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斜面的运用对人类的影响是巨大的。单就农业生产而言,人们利用斜面和其他技术修建了运河、水坝、水渠、水沟等设施,组成水利系统,不但治理了水灾,还实现了对水的充分利用,为农作物的生长提供了基础条件,保障了人类获得稳定可靠的食物来源。
《挑山工》一文中描述:挑山工的路线是折尺形的,从台阶的一侧起步,斜行向上,登上七八级,到了台阶另一侧,就转过身子,反向斜行。
1.下面关于斜面的说法,错误的是(       )。
A.利用斜面搬运物体可以省力
B.利用斜面运动距离会变长
C.斜面只在农业生产方面影响着人类
2.下列路线与挑山工行走路线相符合的是(       )。
A.B.C.
3.生活中,运用到斜面的还有(       )。
A.盘山公路B.打捞网C.筷子
类型:综合题
难度系数:较难0.4
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分析下列的模拟实验。
1.下图为(       )实验。
A.模拟热气球B.模拟风的形成C.空气占据空间
2.实验中,借助蚊香的烟雾和纸条是为了(       )。
A.观察空气的流动B.形成风C.使实验更有趣
3.实验中,点燃盒子内的蜡烛后,侧面蚊香的烟雾飘向盒子内,我们观察到盒内的烟雾是________(选填“向上”或“向下”)飘的,把纸条放在上面的洞口,看到纸条_________(选填“会”或“不会”)飘动,盒子外的空气不断补充进来,空气流动起来,最终形成了__________
类型:实验题
难度系数:较难0.4
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下面是某科学小组开展“水结冰了”的探究实验活动,请结合自己学到的知识回答下列问题。

(1)在一支试管中加入约四分之一的清水,在水面处做好标记。用温度计测量试管中水的温度如下图,此时温度读作:_________________,写作:__________________

(2)将装有清水的试管放入盛满碎冰的容器中,加一些食盐,这是为了____________。(选填“升高温度”或“降低温度”)
(3)水的温度达到_______________时开始结冰。
(4)水完全结冰后,其体积会_____________。(选填“增大”或“减小”)
(5)实验后有学生发现水结冰后形态不同,它_____________(选填“是”或“不是”)原来的物质。
类型:实验题
难度系数:较难0.4
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用一支蜡烛当作太阳,用一个地球仪从西向东绕蜡烛转,分析并回答下列问题。

1.当转到位置②时,北半球阳光________射,是________季;南半球阳光________射,是________季。
2.当转到位置③时,阳光直射到了________附近。
3.当转到位置(       ) 时,北半球物体的影子在正午时最短。
A.②B.③C.④
4.春、夏、秋、冬四季交替现象,与(       )是无关的。
A.地轴倾斜B.地球公转C.地球自转
类型:实验题
难度系数:较难0.4
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