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难度系数：0.65 
答案解析
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1．“名碑荟萃”在文中指各类名家碑帖聚集于西安碑林。（
2．书法家按时间先后排序为：王羲之、颜真卿、柳公权、欧阳询。（
颜真卿 《皇甫诞碑》
欧阳询 《颜勤礼碑》
柳公权 《玄秘塔碑》
| A．掺和（cān） 萦绕（yín） 千锤万凿（zuó） |
| B．正月（zhèng） 机杼（zhù） 锲而不舍（qì） |
| C．追悼（dào） 藤蔓（wàn） 头晕目眩（xuàn） |
| D．炽热（zhì） 和着面（huò） 奄奄一息（yān） |
| A．通宵 拔弄 书籍 无独有偶 |
| B．粉粹 宽慰 自傲 翻箱到柜 |
| C．衷思 草丛 觉察 日记薄 |
| D．辩论 唯恐 惊惶 万不得已 |
| A．见微知著 著：稍微 |
| B．不以为然 然：对，正确 |
| C．过犹不及 及：推及，顾及 |
| D．万象更新 更：经历 |
| A．勇往直前 见微知著 人云亦云 |
| B．坚强不屈 挑拔离间 一视同仁 |
| C．锲而不舍 投机取巧 朴实敦厚 |
| D．不折不挠 精益求精 忠心耿耿 |
| A．人们边走路，边看手机，都已经是司空见惯的事了。 |
| B．他无论在什么场合说话都咬文嚼字，这种认真的态度是值得提倡的。 |
| C．丁丁说他最喜欢《匆匆》这篇文章，无独有偶，这也是我最喜欢的。 |
| D．如果不是万不得已，我们又怎么会在外面风餐露宿呢？ |
| A．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（“快要发疯了”是比喻的手法，形象地展现了八儿想吃腊八粥的极度兴奋的心情。） |
| B．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。（毛泽东引用古人的名言，说明人总是要死的，但死的意义却不同，增强了文章的说服力。） |
| C．《三门记》是元代书法家赵孟頫的楷书代表作之一。 |
| D．《鲁滨孙漂流记》是英国的经典冒险小说，用第一人称的内心独白的方式写出了主人公的想法，拉近了与读者的距离。 |
| A．《骑鹅旅行记》也被称为“200天的瑞典全境游”，字里行间有浓浓的怀乡之情。 |
| B．《鲁滨逊漂流记》的作者是海明威，主人公具有不惧困难，百折不挠的性格。 |
| C．尼尔斯因为不守诺言、爱恶作剧、不善待他人而受到惩罚。 |
| D．有些名著读起来比较难，通过了解名著的写作背景、画人物图谱等，可以帮助我们更好地阅读。 |
xì nì wáng hóu xī shuài zhì nèn
（1）盈盈一水间，
（2）
（3）千磨万击还坚劲，
（4）
（5）过去的日子
（6）孔子不能决也。两小儿笑曰：“
1．春节期间，成都各个景点迎来了大批国内外游客。宽窄巷子摩肩接踵，杜甫草堂
2．语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是
3．阅读，就是和高尚的人谈话，如同“
4．六年时间转瞬即逝，我们即将小学毕业。在临别之际，你想对敬爱的老师说：
（1）难道是因为这个人的智力不如另一个人吗？答：“不是这样啊。”（写出对应的文言句子）
（2）如果你是小鸟，那快乐就是一片郁郁葱葱的树林；
如果你是
（3）过了二十三、大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（观察画线部分，仿写句子）
（4）为了避免今后不再发生类似错误，我们应当吸取教训。（修改病句）
①局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
②父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
16．第②段中破折号的作用是（ ）
| A．解释说明 | B．递进 | C．转折 | D．引出下文 |
17．仿照文中画“ ”的句子，用“越来越……越来越……”写句子。
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18．这两个片段对父亲的描写方法有（ ）（多选）
| A．语言描写 | B．动作描写 |
| C．神态描写 | D．心理描写 |
19．为什么父亲的神情是“非常安定，非常沉着”的？
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20．将第①段中划“______”的句子改为陈述句，再比较一下哪个句式的表达效果更好。
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21．“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”当时“父亲”心里会想些什么？写一写。
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野菊花开
①我爱菊，尤爱野菊。时值野菊怒放的深秋，我来到了大山深处的一所小学教书。那盛开的野菊花金灿灿的，分明有大把阳光在里头，给校园周边镶了一道金边。
②开学不久，坐在教室最后的小女孩杨平引起了我的注意。她蓬松着乱发，眼圈发黑，可听起课来，一双大大的眼睛却总是那么专注。她每天都在上课铃响后才进校，而放学又是第一个跑出校园。
③当地政府为边远贫困地区的孩子免费提供了“营养加餐”。用餐时，孩子们无不欢呼雀跃，恰似一群快活的小精灵。我仿佛看到了那嗷嗷待哺的羔羊，那张着嘴等候妈妈喂食的小鸟，那（ ）
④一天中午，几个孩子神秘兮兮地凑到我身边，告诉我杨平怪怪的，每天都不吃加餐，把鸡蛋和牛奶藏在书包里。“为什么呀？”我惊讶地问。“不知道。她什么都不说。”她的同桌抢着回答。这到底是怎么回事？我心里打了个结。
⑤第二天，我不露声色地观察，果然发现杨平把鸡蛋和牛奶塞进书包里了。我走过去，关切地问：“杨平，你怎么不吃呢？“老师，我不想吃。”那声音很轻，轻得仿佛只有她自己才能听得到。“是真心话吗？”“我追问。她抿着嘴，摇着头，没有言语，泪珠却在眼眶里打转。
⑥放学后，我决定到杨平家去家访。来到她家门前，透过门缝，我看到一幅令人揪心的画面：一个瘦小的身躯蹲在土灶前、不停地向灶孔里添着柴草，一股股浓烟直往外冒。她一边用小手揉着眼睛，一边把对准灶孔“扑、扑”地吹着。火苗升腾后，她才侧身在板凳上飞快地写起作业来。
⑦我连忙推门进去，杨平搬来板凳，请我坐下。我轻轻地问：“你爸爸妈妈呢？“爸爸到地里干活去了，妈妈在睡觉。”杨平回答。“睡觉？“我不解地问。“妈妈瘫痪了，长年躺在床上。”小杨平的话让我针扎般地难受。此时，我心中的“结”已解开了八九分。我心疼地说：“你把鸡蛋和牛奶带回来是……”小杨平含着泪说：“妈妈很难每天吃上一个鸡蛋喝上一杯牛奶，所以我……”听到这儿，我鼻子酸酸的，一把将杨平搂在了怀里。
⑧走在回校的路上，我的心里好似打翻了五味瓶。“我不想吃”这句话说得很轻，可实际挺沉重的，它久久地萦绕在我的耳边。
⑨走着走着，忽然，我远远望见校园周边正在吐艳的野菊，它是那样的灿烂芬芳。
22．联系上下文解释下列词语的意思。
①欢呼雀跃：_________________
②萦绕：___________________
23．仿照第③自然段中画“_________”的部分，在括号里把句子补充完整。
24．用“________”画出第②段中描写小女孩外貌的语句，联系上下文谈谈她是个怎样的孩子？
25．找出第⑥自然段中描写小女孩添柴草时的一系列动词，说说这样写有什么好处？
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26．“‘我不想吃’，这句话说得很轻，可实际挺沉重的。”“这句话很轻”指的是______________。“可实际挺沉重的”指的又是______________
27．短文最后一段在文中的作用是（ ）。
| A．总结全文 | B．承上启下 | C．呼应开头 |
28．本文为什么以“野菊花”为题？联系上下文，谈谈你的理解。
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老师推荐同学们阅读《鲁滨逊漂流记》这本书，于馆藏信息预约申请委托申请是玲玲去图书馆借阅，在电子查询系统中，她看到了如图所示信息：
29．从图中信息可以看出，玲玲
30．由图中信息可知，条码号为
31．这本书里令你印象最深的是什么（人或情节）？请写出来。
话题作文：在生活中，我们会有各种各样的感受：畅快、感动、激动、愧疚、愤怒、难过、追悔莫及……选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。
