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答案解析
有奖纠错
1．下列属于化学变化的是
| A．蜡烛液凝固 | B．肥皂泡破裂 | C．湿衣服晒干 | D．天然气燃烧 |
2．“减污降碳，保卫蓝天”，校园内下列做法不符合这一主题的是
| A．网上祭英烈 | B．循环用教材 | C．集中烧落叶 | D．分类放垃圾 |
3．袁隆平院士研究的杂交水稻解决了中国人的吃饭问题。由稻谷加工成的大米富含的基本营养素是
| A．蛋白质 | B．糖类 | C．油脂 | D．维生素 |
4．以下图标适合张贴在公共水龙头旁的是
A． | B． | C． | D． |
5．下列净水操作中，单一操作净化程度最高的是（ ）
| A．吸附 | B．沉淀 | C．蒸馏 | D．过滤 |
6．下列属于合成纤维的是
| A．羊毛 | B．棉花 | C．尼龙 | D．蚕丝 |
7．下列物质加入水中搅拌，温度明显降低的是
| A．硝酸铵 | B．生石灰 | C．浓硫酸 | D．氢氧化钠 |
8．碳单质的性质与用途对应关系错误的是
| A．石墨导电性好可作电池电极 | B．活性炭吸附性强可作冰箱除味剂 |
| C．金刚石硬度大可制作铅笔芯 | D．炭黑常温化学性质稳定可制墨汁 |
9．复合肥料KNO3中氮元素的化合价是
| A．-3 | B．-2 | C．+4 | D．+5 |
10．下列物质含有氢分子的是（ ）
| A．H2 | B．H2O2 | C．H2CO3 | D．H2O |
11．通过下列三个实验，探究X、Y、Z三种金属的活动性顺序：
→不反应、 
、
→不反应，则X、Y和Z的金属活动性由强到弱和（H）的位置顺序正确的是
→不反应、 
、
→不反应，则X、Y和Z的金属活动性由强到弱和（H）的位置顺序正确的是| A．Y（H）XZ | B．Y（H）ZX | C．YX（H）Z | D．YZ（H）X |
12．如图是在密闭容器中某化学反应的微观示意图，图中“
”“
”和“
”分别表示不同元素的原子。下列说法错误的是
”“
”和“
”分别表示不同元素的原子。下列说法错误的是
| A．反应物和生成物中可能都含有氧化物 | B．反应前有两种物质，反应后有三种物质 |
| C．该反应不属于化合反应，属于置换反应 | D．反应物和生成物中含有同种物质的分子 |
13．如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线（变温时不考虑溶剂蒸发），下列说法错误的是
| A．t1℃时，甲、丙的饱和溶液，溶剂质量可能相等 |
| B．t3℃时，等质量的甲、乙、丙的溶液，溶质的质量可能相等 |
| C．将t3℃时甲、乙、丙的混合溶液降温至t1℃，析出的固体中可能只有乙 |
| D．将t1℃时乙、丙的饱和溶液升温至t2℃，两种溶液中溶质的质量分数可能相等 |
14．下列实验设计能达到实验目的的是
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验设计 |  |  |  |  |
| 实验目的 | 探究碘的溶解性是否与溶剂种类有关 | 探究蜡烛中是否含有氧元素 | 探究可燃物燃烧是否需要氧气 | 探究二氧化碳能否与水反应 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
15．初中化学常见的物质和相互转化关系如图所示。图中“一”表示一种物质可以一步转化成另一种物质，表中的甲、乙、丙三种物质与图示关系不符的一组是
| 选项 | 甲 | 乙 | 丙 |
| A | H2O | O2 | CuO |
| B | C | CO2 | CO |
| C | CaCO3 | CaO | Ca(OH)2 |
| D | Cu | CuO | CuSO4 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
16．用化学用语填空：
（1）氟元素______ 。
（2）2个铝原子______ 。
（3）葡萄糖（C6H12O6）在酶的催化作用下，与氧气反应可生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式是______ 。
（1）氟元素
（2）2个铝原子
（3）葡萄糖（C6H12O6）在酶的催化作用下，与氧气反应可生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式是
17．化学发展史上，中国科学家取得了很多伟大成就。
（1）国际标准贡献者：张青莲教授主持测定了铟的相对原子质量的新值，被采用为国际新标准。铟元素的原子结构示意图和在周期表中信息如图所示。
①图中x=______ ，铟原子形成的铟离子是______ （填符号）。
②铟位于元素周期表中第______ 周期，相对原子质量为______ 。
（2）磷的最早发现者：西汉刘安在《淮南子》中写到：“老槐生火，久血为磷。”描写的是磷自燃，请写出磷自燃的化学方程式______ 。
（3）制碱工业先驱者：侯德榜发明了“侯氏联合制碱法”，其中一个反应是将碳酸氢钠煅烧生成纯碱、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为______ 。
（1）国际标准贡献者：张青莲教授主持测定了铟的相对原子质量的新值，被采用为国际新标准。铟元素的原子结构示意图和在周期表中信息如图所示。
①图中x=
②铟位于元素周期表中第
（2）磷的最早发现者：西汉刘安在《淮南子》中写到：“老槐生火，久血为磷。”描写的是磷自燃，请写出磷自燃的化学方程式
（3）制碱工业先驱者：侯德榜发明了“侯氏联合制碱法”，其中一个反应是将碳酸氢钠煅烧生成纯碱、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为
18．氯化钠是食盐的主要成分。电影《闪闪红星》讲述了潘东子给山上红军送盐的故事。
（1）藏盐：潘东子将食盐水吸在棉衣内给红军送盐。每人每天约需3—5g食盐，假设潘东子的棉衣可吸1000g水配成的食盐水，则3℃时潘东子上山一次所携带的食盐，最多可以满足______ 名红军战士一天所需（3℃时，氯化钠的溶解度约为35.7g）。
（2）取盐：为取出食盐，潘东子将吸有食盐的棉衣放进水里，揉一揉，搓一提，其目的是______ 。然后，把得到的“水”倒进锅里煮干，这种获得食盐的方法是______ 。
（1）藏盐：潘东子将食盐水吸在棉衣内给红军送盐。每人每天约需3—5g食盐，假设潘东子的棉衣可吸1000g水配成的食盐水，则3℃时潘东子上山一次所携带的食盐，最多可以满足
（2）取盐：为取出食盐，潘东子将吸有食盐的棉衣放进水里，揉一揉，搓一提，其目的是
19．大量实验证明，化学反应符合质量守恒定律。
（1）如图是铁钉与硫酸铜溶液反应的实验。
①反应一段时间，观察到的现象是______ 。
②该反应的化学方程式是______ 。
③溶液中减少的铜元素质量等于反应生成的______ 的质量。
（2）取足量的铁、锌，各加入相同质量相同溶质质量分数的稀盐酸，完全反应后，铁、锌均有剩余，下列说法正确的是______ 。
A生成氢气的质量相等B生成的氯化亚铁和氯化锌的质量相等
C参加反应的铁和锌的质量相等D参加反应的稀盐酸中HCl的质量相等
（3）经计算3g镁和100g质量分数7.3%的盐酸充分反应可生成氢气0.2g，但经实验测生成氢气的质量大于0.2g，则可能的原因是过量的镁与______ 发生反应。
（1）如图是铁钉与硫酸铜溶液反应的实验。
①反应一段时间，观察到的现象是
②该反应的化学方程式是
③溶液中减少的铜元素质量等于反应生成的
（2）取足量的铁、锌，各加入相同质量相同溶质质量分数的稀盐酸，完全反应后，铁、锌均有剩余，下列说法正确的是
A生成氢气的质量相等B生成的氯化亚铁和氯化锌的质量相等
C参加反应的铁和锌的质量相等D参加反应的稀盐酸中HCl的质量相等
（3）经计算3g镁和100g质量分数7.3%的盐酸充分反应可生成氢气0.2g，但经实验测生成氢气的质量大于0.2g，则可能的原因是过量的镁与
20．金属的利用和保护
（1）如图利用了铜的物理性质是______ 。
（2）如图说明铁具有______ 性。
（3）工业上利用一氧化碳和氧化铁炼铁的化学方程式是______ 。
（4）如图是用三枚洁净无锈铁钉探究铁生锈条件的实验。只有甲中铁钉有明显锈迹。
①实验乙中植物油的作用是______ 。
②由实验甲、丙可得出的结论是______ 。
（5）宜昌三峡机场新国际航站楼钢网架建设中，使用了700多吨钢。
①酸雨会腐蚀钢网架，造成酸雨的主要物质是______ 。
A甲烷B二氧化硫C二氧化氮D一氧化碳
②钢网架防腐漆施工时规定，表面清理结束4—8小时内必须进行防腐底漆的喷涂，其原因是______ 。
（1）如图利用了铜的物理性质是
（2）如图说明铁具有
（3）工业上利用一氧化碳和氧化铁炼铁的化学方程式是
（4）如图是用三枚洁净无锈铁钉探究铁生锈条件的实验。只有甲中铁钉有明显锈迹。
①实验乙中植物油的作用是
②由实验甲、丙可得出的结论是
（5）宜昌三峡机场新国际航站楼钢网架建设中，使用了700多吨钢。
①酸雨会腐蚀钢网架，造成酸雨的主要物质是
A甲烷B二氧化硫C二氧化氮D一氧化碳
②钢网架防腐漆施工时规定，表面清理结束4—8小时内必须进行防腐底漆的喷涂，其原因是
21．探究氧气的实验室制取和性质。
(1)如图是硫在氧气中燃烧的实验。
①观察到火焰的颜色是______ 。
②反应的化学方程式是______ 。
③当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是______ 。
(2)如图是实验室制取气体的部分装置。
①实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是______ ，选择的发生装置是______ (填字母序号，下同)；还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，选择的发生装置是______ 。
②可以选择装置C收集氧气，其原因是______ 。
③可见，选择气体的发生装置要依据反应物的状态和______ ，选择气体的收集装置要依据______ 。
(1)如图是硫在氧气中燃烧的实验。
①观察到火焰的颜色是
②反应的化学方程式是
③当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是
(2)如图是实验室制取气体的部分装置。
①实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是
②可以选择装置C收集氧气，其原因是
③可见，选择气体的发生装置要依据反应物的状态和
22．利用物质性质，开展物质鉴别。
活动探究一：现有一瓶蒸馏水和一瓶稀氯化钾溶液，设计实验进行鉴别。
（实验分析）方法二中反应的化学方程式是______ 。
（方法感悟）鉴别物质时，要依据性质差异，选择恰当方法，产生不同现象，达成鉴别目的。
探究二：老师提供了五瓶无色溶液，分别是碳酸钠溶液、稀盐酸、氯化钾溶液、硫酸钠溶液和氢氧化钡溶液。为鉴别它们，同学们进行了如下探究：
（研究性质）五种溶液两两之间能否发生反应？请写出符合条件的化学方程式各一个：
（1）有沉淀生成______ 。
（2）有气体生成______ 。
（实验探究）他们将五瓶溶液分别编号为A、B、C、D、E，然后将B、C、D、E四种溶液分别取少量，并两两混合观察现象。
（探究结论）
（1）通过实验一、实验二可以确定溶液A不可能是哪一种溶液？______ （填溶液中的化学式，下同）。
（2）分析实验三中溶液B、E混合的可能现象，综合三个实验可以得出不同的结论。
①若B、E混合产生白色沉淀，则可推知下列三种溶液分别是A______ ；B______ ；C______ 。
②若B、E混合有气泡产生，则可推知五种溶液的组合是A______ ；B______ ；C______ ；D______ ；E______ 。
③若B、E混合无明显现象，则可推知五种溶液可能的组合有______ 种。
活动探究一：现有一瓶蒸馏水和一瓶稀氯化钾溶液，设计实验进行鉴别。
| 实验操作 | 实验现象和结论 |
| 方法一：各取一滴滴在洁净的玻璃片上晾干 | 观察到 |
| 方法二：各取少量于两支试管中，分别滴加少量硝酸银溶液。 | 观察到 |
（方法感悟）鉴别物质时，要依据性质差异，选择恰当方法，产生不同现象，达成鉴别目的。
探究二：老师提供了五瓶无色溶液，分别是碳酸钠溶液、稀盐酸、氯化钾溶液、硫酸钠溶液和氢氧化钡溶液。为鉴别它们，同学们进行了如下探究：
（研究性质）五种溶液两两之间能否发生反应？请写出符合条件的化学方程式各一个：
（1）有沉淀生成
（2）有气体生成
（实验探究）他们将五瓶溶液分别编号为A、B、C、D、E，然后将B、C、D、E四种溶液分别取少量，并两两混合观察现象。
| 实验一 | 操作 | B、C混合 | D、E混合 |
| 现象 | 无明显现象 | 无明显现象 | |
| 实验二 | 操作 | B、D混合 | C、E混合 |
| 现象 | 产生白色沉淀 | 无明显现象 | |
| 实验三 | 操作 | B、E混合 | C、D混合 |
| 现象 | | 无明显现象 |
（1）通过实验一、实验二可以确定溶液A不可能是哪一种溶液？
（2）分析实验三中溶液B、E混合的可能现象，综合三个实验可以得出不同的结论。
①若B、E混合产生白色沉淀，则可推知下列三种溶液分别是A
②若B、E混合有气泡产生，则可推知五种溶液的组合是A
③若B、E混合无明显现象，则可推知五种溶液可能的组合有
23．小华同学为测定某稀盐酸中溶质的质量分数，在烧杯里放入一定质量的大理石，然后分次加入该稀盐酸，充分反应后测得生成二氧化碳的质量如表所示（大理石中的杂质与反应）。
（1）两次加稀盐酸后，生成二氧化碳的总质量是______g。
（2）该稀盐酸中溶质的质量分数。
| 加盐酸的次数 | 第一次 | 第二次 |
| 加盐酸的质量/g | 25 | 25 |
| 生成二氧化碳的质量/g | 2.2 | 1.1 |
（1）两次加稀盐酸后，生成二氧化碳的总质量是______g。
（2）该稀盐酸中溶质的质量分数。
