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答案解析
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1．桐城小花茶是我市历史名茶之一，其主要制作工艺包含拣尖——摊放——杀青——烘干等过程，其中发生化学变化的是( )
A．拣尖 | B．摊放 |
C．杀青 | D．烘干 |
2．下列各组物质按单质、氧化物、混合物顺序排列的是( )
| A．冰、干冰、空气 |
| B．白磷、氯酸钾、澄清的石灰水 |
| C．河水、水银、石油 |
| D．液氧、水蒸气、泥水 |
3．磁性油墨选用可磁化的颜料，如氧化铁棕（Fe2O3）加入油墨中后制成的油墨显现磁性，在银行票证等方面应用颇广，Fe2O3中铁元素的化合价为（ ）
| A．+1 | B．+2 | C．+3 | D．0 |
4．下列实验操作正确的是( )
A．量取9.5 mL液体 | B．检查装置气密性 |
C．点燃酒精灯 | D．液体的倾倒 |
5．据媒体报道，一女子在食用樱桃时，不小心将樱桃核嚼碎并吞咽下去导致中毒，专家认为是樱桃核中含有的有毒物质紫草氰苷(C14H19NO8)所致。下列关于C14H19NO8的说法正确的是( )
| A．紫草氰苷的相对分子质量为329克 |
| B．一个紫草氰苷分子由42个原子构成 |
| C．紫草氰苷属于氧化物 |
| D．紫草氰苷中碳、氢元素的质量比为14∶19 |
6．宏观与微观相联系是化学最特征的思维方式。下列对宏观现象或事实的微观解释错误的是( )
| A．花香四溢——分子在不断地运动 |
| B．热胀冷缩——分子的体积随温度的变化而改变 |
| C．CO有毒而CO2无毒——分子不同，化学性质不同 |
| D．气体容易被压缩，固体不易被压缩——气体分子间间隔较大，固体分子间间隔较小 |
7．某物质燃烧的微观示意图如图，下列有关叙述正确的是（ ）
| A．该反应为化合反应 |
| B．反应前后原子的数目发生了改变 |
| C．反应中甲、乙两物质的分子个数之比为1：1 |
| D．反应物和生成物都是由分子构成的 |
8．我国北方冬季常使用煤炉取暖，而生煤炉时，需先引燃木材，来加热煤球使其燃烧。下列有关说法正确的是
| A．煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点 |
| B．把煤做成蜂窝状，增大了煤与空气接触面积，使其燃烧更充分 |
| C．煤、石油、酒精均属于化石燃料 |
| D．燃烧时煤层上方的蓝色火焰是二氧化碳在燃烧 |
9．鉴别下列各组物质的方法不正确的是( )
| 选项 | 鉴别的物质 | 鉴别的方法 |
| A | 高锰酸钾和氯酸钾 | 观察颜色 |
| B | 水和双氧水 | 加二氧化锰，观察是否有气泡产生 |
| C | 木炭粉和铁粉 | 用磁铁吸引 |
| D | 氮气和二氧化碳 | 用燃着的木条伸入集气瓶中，观察火焰是否会熄灭 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
10．众多家庭开始使用“扫地机器人”，它不仅可以帮助我们扫地，而且简单实用。请回答下列问题：
(1)某品牌扫地机器人的轮轴成分为碳素钢，外壳的成分为硬铝，轮胎的成分为橡胶，以上零件中含有的金属元素是_____(填元素符号)。
(2)碳素钢属于_____(填“纯净物”或“混合物”)，与铁单质相比，它的硬度更____(填“大”或“小”)。
(3)用化学方程式表示金属铁、铝的活动性顺序：____；生活中常采用什么方法防止铁栅栏生锈？_____。
(4)当机器废弃时，应将它收入垃圾桶的______(填“可回收”或“不可回收”)筒中。
(1)某品牌扫地机器人的轮轴成分为碳素钢，外壳的成分为硬铝，轮胎的成分为橡胶，以上零件中含有的金属元素是_____(填元素符号)。
(2)碳素钢属于_____(填“纯净物”或“混合物”)，与铁单质相比，它的硬度更____(填“大”或“小”)。
(3)用化学方程式表示金属铁、铝的活动性顺序：____；生活中常采用什么方法防止铁栅栏生锈？_____。
(4)当机器废弃时，应将它收入垃圾桶的______(填“可回收”或“不可回收”)筒中。
11．小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
(1)装置C中仪器a的名称是_____ 。
(2)小强想用氯酸钾和二氧化锰制取一瓶氧气，选择的发生装置是A，而小明认为该装置有一个小问题，应如何改进？_____ ；实验室用该方法制取氧气的化学方程式是：_____ 。
(3)用A装置制取气体时，要先预热，预热的操作方法是_____ 。
(4)小明要制取并收集少量干燥的CO2，除以上装置外，还需一个盛有_____ (填“浓硫酸”或“烧碱溶液”)的洗气瓶。
(5)检查B装置气密性的方法为_____ 。
(1)装置C中仪器a的名称是
(2)小强想用氯酸钾和二氧化锰制取一瓶氧气，选择的发生装置是A，而小明认为该装置有一个小问题，应如何改进？
(3)用A装置制取气体时，要先预热，预热的操作方法是
(4)小明要制取并收集少量干燥的CO2，除以上装置外，还需一个盛有
(5)检查B装置气密性的方法为
12．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。请回答下列问题：
（1）实验室电解水的方程式为：______ ；说明水是由氢、氧两种元素组成的化合物。
（2）下列物质中属于纯净物的是______ （填字母序号）。
A海水 B冰水混合物 C自来水 D河水
（3）区分硬水和软水可用______ ；生活中，人们常采用______ 的方法，既降低水的硬度，又杀菌消毒。
（4）如图是“国家节水标志”，请你列举一种生活中具体的节水措施：______ 。
（1）实验室电解水的方程式为：
（2）下列物质中属于纯净物的是
A海水 B冰水混合物 C自来水 D河水
（3）区分硬水和软水可用
（4）如图是“国家节水标志”，请你列举一种生活中具体的节水措施：
13．（发现问题）如图，某化学兴趣小组在用盐酸和大理石制得的二氧化碳通入澄清的石灰水时，发现澄清的石灰水并没有变浑浊。
（提出问题）澄清的石灰水为什么不变浑浊呢？
（作出假设）
猜想(1)：可能是澄清的石灰水时间长变质了。请写出支持他这种想法的理由：_____(用化学方程式表示)。
猜想(2)：可能所用的盐酸浓度大了。请写出支持他这种想法的理由：_____。
猜想(3)：有可能是盐酸浓度大，同时澄清石灰水也变质了。
（设计与实验）小芳将B中澄清的石灰水换成新制的，结果发现澄清石灰水还是不浑浊，说明猜想(1)______；
小光将A中换成溶质质量分数为5%的盐酸，结果发现澄清石灰水变浑浊了，说明猜想(2)______；
小洁在试管A、B之间连接进洗气瓶C，C中盛放的仍然是原来的澄清石灰水，结果发现B中的澄清石灰水变浑浊了，她得出了与小光同样的结论，则C中的现象为____。
（反思与提高）小洁利用一个洗气瓶C，就能使B中的澄清石灰水出现了浑浊现象，你能否将C中的澄清石灰水换成其他物质，也使B中的澄清石灰水变浑浊。请举出两种物质名称并简要说明理由。
（提出问题）澄清的石灰水为什么不变浑浊呢？
（作出假设）
猜想(1)：可能是澄清的石灰水时间长变质了。请写出支持他这种想法的理由：_____(用化学方程式表示)。
猜想(2)：可能所用的盐酸浓度大了。请写出支持他这种想法的理由：_____。
猜想(3)：有可能是盐酸浓度大，同时澄清石灰水也变质了。
（设计与实验）小芳将B中澄清的石灰水换成新制的，结果发现澄清石灰水还是不浑浊，说明猜想(1)______；
小光将A中换成溶质质量分数为5%的盐酸，结果发现澄清石灰水变浑浊了，说明猜想(2)______；
小洁在试管A、B之间连接进洗气瓶C，C中盛放的仍然是原来的澄清石灰水，结果发现B中的澄清石灰水变浑浊了，她得出了与小光同样的结论，则C中的现象为____。
（反思与提高）小洁利用一个洗气瓶C，就能使B中的澄清石灰水出现了浑浊现象，你能否将C中的澄清石灰水换成其他物质，也使B中的澄清石灰水变浑浊。请举出两种物质名称并简要说明理由。
| C中可用物质 | 简明理由 |
| __________ | ________ |
| __________ | ________ |
14．铁钉长期放置在潮湿的环境中会生锈(用Fe2O3表示铁锈)。取5.0g生锈的铁钉放入试管中，用CO还原，充分反应后，称得剩余固体质量为4.4 g。请计算：
(1)生成CO2的质量______；
(2)此铁钉中铁锈的质量分数________。
(1)生成CO2的质量______；
(2)此铁钉中铁锈的质量分数________。
